《西門豹》一課講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方,西門豹這個(gè)人利用自己的聰明才智,懲治貪官巫婆、造福百姓的故事。西門豹破除迷信的過程又可以分為三個(gè)階段,其中,懲辦巫婆和教訓(xùn)官紳是主要部分。下面帶來的是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)西門豹ppt課件,需要的朋友可以免費(fèi)下載西門豹ppt教學(xué)使用。
西門豹ppt課件
西門豹教學(xué)反思
《西門豹》這篇課文很長(zhǎng),而課堂上的時(shí)間又是有限的,只有抓住重難點(diǎn),敢于取舍才有可能收到更好的教學(xué)效果。我對(duì)教材和學(xué)生進(jìn)行深入研究,確定課文的主線:把西門豹是怎樣利用送新娘的辦法破除迷信的這部分做為重點(diǎn),并以西門豹的言行為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生深入理解。
西門豹破除迷信的過程又可以分為三個(gè)階段,其中,懲辦巫婆和教訓(xùn)官紳是主要部分。在教學(xué)時(shí),我就針對(duì)三部分內(nèi)容的不同特點(diǎn)采用了不同的訓(xùn)練形式。在懲辦巫婆時(shí),西門豹的語(yǔ)言十分重要,他用了一個(gè)借口,將計(jì)就計(jì)。要求學(xué)生在破除迷信的過程中,將西門豹是怎么說的,怎么做的,用符號(hào)畫下來以此來培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。使學(xué)生勇于進(jìn)行“問題提出”,不正確的觀念嚴(yán)重影響著學(xué)生自覺地進(jìn)行“問題提出”。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,就是要改變學(xué)生不正確的觀念,樹立不迷信權(quán)威、不墨守成規(guī)、不怕失敗、敢于標(biāo)新立異、不怕冷嘲熱諷、不斷開拓進(jìn)取的精神,正確引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)那些平時(shí)會(huì)“耍小聰明”、能使出“雕蟲小技”和“敢于吃螃蟹”的學(xué)生,促使他們勇于進(jìn)行“問題提出”。
想想你讀懂了什么,并記下不懂的問題。使學(xué)生善于進(jìn)行“問題提出”。 創(chuàng)新教育不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,更要提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的提高,應(yīng)以掌握全面的、系統(tǒng)的、扎實(shí)的知識(shí)為基礎(chǔ)和前提。素質(zhì)教育的基本要求是要使學(xué)生學(xué)會(huì),更要使學(xué)生會(huì)學(xué)。提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要一環(huán)是提高學(xué)生的認(rèn)知水平,即學(xué)生對(duì)自己所從事的(語(yǔ)文)活動(dòng)的自我意識(shí)、自我分析、自我調(diào)整水平的提高,從而使學(xué)生善于并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“問題提出”,而且具有一定的創(chuàng)新性質(zhì)。為了使學(xué)生更好地體會(huì)西門豹的話外之意,我采用了評(píng)讀的方法,學(xué)生在“讀—評(píng)—賞”的過程中理解了內(nèi)容,提高了朗讀水平。懲辦官紳的內(nèi)容與前邊的內(nèi)容相似,這部分就以讀帶講。教訓(xùn)其他官紳這部分內(nèi)容中有若干處難點(diǎn)問題,我就采用了質(zhì)疑解疑的辦法,調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問題的積極性。引導(dǎo)學(xué)生在不斷地讀書過程中,了解西門豹不動(dòng)聲色地懲辦巫婆和官紳,教育了百姓,最終破除了迷信,治理好了鄴這個(gè)地方。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,始終由學(xué)生自己來學(xué)。學(xué)生在充分的默讀自學(xué)過程中,實(shí)實(shí)在在地動(dòng)腦筋思考,在自悟自得的過程中體驗(yàn)到自己是學(xué)習(xí)的主人,并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、解決問題的興趣。在匯報(bào)時(shí),先說說自己讀懂的,讀懂的內(nèi)容通過朗讀、評(píng)讀再深入理解;又提出不懂的問題,大家通過討論互相啟發(fā)來解決。整個(gè)教學(xué)過程實(shí)際上都是圍繞學(xué)生展示自己的需要和解決問題的需要進(jìn)行的,學(xué)生的需要是課堂教學(xué)的前提。
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