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童年的傘樹是一篇非常優(yōu)秀的小說(shuō)，有很多小伙伴都需要寫一篇讀后感，但是不知道怎么寫，今天東坡為大家?guī)?lái)了一篇童年的傘樹讀后感范文，以供學(xué)習(xí)！

讀后感預(yù)覽

本書講述了熊貓兄妹和雨傘樹之間的感人故事。一把很舊、很舊的紅雨傘，兩只又憨又萌的小熊貓，黑、白、紅三種簡(jiǎn)單的顏色，構(gòu)建了一個(gè)奇異的情感世界。兩只小熊貓一直在尋找他們的紅雨傘，紅雨傘一直在想念著兩只小熊貓……于是，奇跡誕生了。

這是一個(gè)丟失與尋找的故事，也是一個(gè)分別又重逢的故事，還是一個(gè)殘損與新生的故事。無(wú)論從哪個(gè)角度去理解，一切美好的轉(zhuǎn)化都是因?yàn)閻鄣牧α?/p>

那兩只又憨又萌的熊貓瓜瓜和丫丫，讓我們想到了每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，以及孩提時(shí)代的你和我；那把很舊很舊的紅雨傘，讓我們想到了童年時(shí)曾經(jīng)各自擁有過的最心愛的東西，包括媽媽的愛，包括我們?cè)?jīng)擁有過的最美的夢(mèng)想和心愿。小熊貓?jiān)趯ふ宜麄兪サ募t雨傘；紅雨傘也在想念兩只小熊貓，以及一起友好相處、親密無(wú)間的時(shí)光……一個(gè)關(guān)于童年時(shí)代的“失去”和“獲得”的純美故事，在作家清麗的小溪流似的淺語(yǔ)里，緩緩流淌著，故事里呈現(xiàn)著一種淡淡的、富有抒情意味的散文詩(shī)風(fēng)格。

作者簡(jiǎn)介

湯素蘭，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、湖南省青年文學(xué)獎(jiǎng)和*文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。多部作品入選小學(xué)語(yǔ)文教材、幼兒師范學(xué)校語(yǔ)文教材。代表作《笨狼的故事系列》《紅鞋子》等。

寫讀后感教程

題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀后感"也可以，前者更佳。下面拿一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》做范文。

第一段：簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說(shuō)感覺受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等等。

第二段：簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。

第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來(lái)的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。

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