謙福教育app安卓版

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謙福教育app介紹

謙福教育，中國(guó)領(lǐng)先的幼兒素質(zhì)教育平臺(tái)。集結(jié)幼兒園資訊，特色早教，國(guó)學(xué)，家長(zhǎng)學(xué)堂以及藝術(shù)培訓(xùn)為一體的專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)。 

謙福教育app功能

資訊：幼兒園及謙福培訓(xùn)的教育信息，幼兒的活動(dòng)風(fēng)采以及比賽信息。 

商城：購(gòu)買教育類書(shū)籍，購(gòu)買課程，續(xù)費(fèi)以及與課程相關(guān)的東西。 

課程試聽(tīng)：課程介紹，預(yù)約課程。 

智能課表：選老師，選老師，上課提醒，臨時(shí)取消，教師快捷排課。 

互評(píng)：師生互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)論，增進(jìn)相互交流。

孩子教育方法

讓孩子自我發(fā)展

家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在一定程度上自我發(fā)展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)。

以理服人

對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。社會(huì)上發(fā)生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時(shí)期遭受到父母帶來(lái)的心理創(chuàng)傷，繼而發(fā)展成社會(huì)中的不穩(wěn)定因素。

肯定孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰。有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“父母是孩子的第一所學(xué)�！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題。在孩子將一件事情做的很好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該毫不吝嗇地給予鼓勵(lì)和肯定，也就是常說(shuō)的“激勵(lì)式教育”。當(dāng)然，激勵(lì)的時(shí)機(jī)要選擇正確，不能一味的鼓勵(lì)，這樣也會(huì)使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。