貝殼繪本app

為2-12歲兒童打造的英語(yǔ)繪本學(xué)習(xí)軟件，有多種主題，貝殼繪本app外教發(fā)音，童話故事、兒歌等，親子陪伴式教學(xué)模式，輕松學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)。

功能介紹

海量頂級(jí)繪本

貝殼繪本匯集國(guó)內(nèi)外2000余本頂級(jí)英文繪本，同步美國(guó)加州小學(xué)原版Wonders系列教材，通過(guò)有趣的插畫(huà)和純正外教發(fā)音，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上給予寶貝最大程度啟蒙，充分提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)so easy！

專業(yè)分級(jí)閱讀

貝殼繪本針對(duì)不同年齡和水平的孩子，采用國(guó)際專業(yè)繪本分級(jí)法和AI智能推薦，讓孩子精準(zhǔn)閱讀適合自己的主題繪本，讓學(xué)習(xí)效率成倍提升。

AI評(píng)分糾音

貝殼繪本推出AI評(píng)分糾音功能，寶貝通過(guò)跟讀模仿北美外教發(fā)音，AI智能評(píng)分系統(tǒng)多維度對(duì)比寶貝發(fā)音，通過(guò)分?jǐn)?shù)量化讓寶貝英語(yǔ)口語(yǔ)不斷進(jìn)步，逐漸形成國(guó)際地道發(fā)音。

成長(zhǎng)貝殼園

貝殼繪本獨(dú)特設(shè)計(jì)了見(jiàn)證寶貝成長(zhǎng)的貝殼樂(lè)園，作品秀里時(shí)刻記錄寶貝學(xué)習(xí)成長(zhǎng)精彩瞬間，還能收獲其他寶貝的關(guān)注和點(diǎn)贊；讓我們用視頻見(jiàn)證寶貝快樂(lè)成長(zhǎng)每一天！

評(píng)價(jià)

融游戲、互動(dòng)、多媒體為一體。繪本故事為主體，通過(guò)英語(yǔ)會(huì)話方式表現(xiàn)，養(yǎng)成幼兒閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)意力。

繪本起源

繪本起源于西方，誕生于19世紀(jì)后半葉的歐美。

在亞洲，繪本發(fā)展的比較好的國(guó)家和地區(qū)有日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的繪本大致從20世紀(jì)60年代后期開(kāi)始起步，至80年代后漸入佳境。而在中國(guó)大陸，繪本僅為起始階段或稱之為復(fù)興。

人類的所有文明都具有圖畫(huà)敘事的傳統(tǒng)，文字也起源于圖畫(huà)，中華民族也一樣。從考古發(fā)現(xiàn)來(lái)看，中國(guó)的長(zhǎng)江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫(huà)：如巖畫(huà)、陶器繪制、壁畫(huà)等，這些都可以看成是中國(guó)最早的用圖畫(huà)敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫(huà)、秦漢時(shí)代的畫(huà)像石、魏晉南北朝的墓室壁畫(huà)、五代兩宋的卷軸畫(huà)、明清的戲曲、小說(shuō)木版插畫(huà)，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說(shuō)故事的能力，卻缺少一個(gè)很重要的元素，它們?nèi)�都不是站在兒童的視角�?lái)講述故事，它們并不是“為兒童”的作品。而兒童作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一定是要到五四運(yùn)動(dòng)以后，才能被發(fā)現(xiàn)。