大鯨智能app

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軟件介紹

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韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享

首先，要有思想準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，入門不難，精通不易。學(xué)習(xí)象吃青果，先苦后甜，學(xué)習(xí)知識(shí)象滾雪球，越滾越多，學(xué)習(xí)象挖水井，深挖才能挖出井水來(lái)

其次，要學(xué)好語(yǔ)音。最好找語(yǔ)音比較標(biāo)準(zhǔn)的朋友教一下發(fā)音。如果要注音，用國(guó)際音標(biāo)比較好。另外，教發(fā)音的磁帶，音碟也可找來(lái)聽聽

再者，要學(xué)好語(yǔ)法。語(yǔ)法是從語(yǔ)言實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，雖然不能完全概括語(yǔ)言的方方面面，但能幫助我們系統(tǒng)的掌握一些規(guī)律

總之，學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)要多聽，多練，多交流。學(xué)以致用，事半功倍

學(xué)習(xí)日語(yǔ)與學(xué)習(xí)技能

第一， 過分講究方法和技巧，而不愿意下真工夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是僅靠技巧就能獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入叫少的時(shí)間和精力。因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。有不少初學(xué)者常常問我，請(qǐng)問學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么技巧嗎？或者問我，怎么樣才能最快速的掌握一門語(yǔ)言呢？而我回答他們的只有一句話，你的付出和你的回報(bào)一樣多。日語(yǔ)就是需要背的，沒有其他的辦法，只要你想學(xué)好就必須得背！一門語(yǔ)言是由詞匯量積累起來(lái)的，所以在此，我要給初學(xué)者們一個(gè)忠告，背單詞！在語(yǔ)言世界里沒有任何的捷徑可走，有的只是艱辛和不懈的努力。

二， 過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能只能熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。

第三， 三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個(gè)過程。在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難名單不能想困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

如何才能長(zhǎng)時(shí)間高效學(xué)習(xí)？

這有三個(gè)“高效學(xué)習(xí)”的錦囊、和一個(gè)“長(zhǎng)期堅(jiān)持”的建議要送給你：第一個(gè)錦囊是：番茄鐘。“番茄鐘”是一種簡(jiǎn)單易行的時(shí)間管理方法。在完成某個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我們可以把任務(wù)分解成半小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，先集中精力學(xué)習(xí)25分鐘、然后休息5分鐘，如此視作“種一個(gè)番茄”。哪怕任務(wù)沒有完成，也要定時(shí)休息，然后再進(jìn)入下一個(gè)番茄時(shí)間。注意：番茄鐘絕不是說(shuō)“挨過25分鐘就可以休息了”，而是說(shuō)“這25分鐘以內(nèi)、要保持絕對(duì)的專注”。像上廁所、喝水、刷朋友圈什么的都必須禁止，以免分散注意力。

第二個(gè)錦囊是：日程本。

你可能會(huì)遇到這樣的情況：每天都很忙碌、各種事情應(yīng)接不暇，但過了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，好像自己并沒有什么進(jìn)步��？難道當(dāng)初都是在“瞎忙”嗎？或者，你制定了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、早起晨跑的長(zhǎng)期計(jì)劃，一開始還干勁十足、每天都在堅(jiān)持，忽然有一天被打亂了節(jié)奏，然后……這事兒就不了了之。問題的關(guān)鍵在于——你都不知道是什么原因，沒有堅(jiān)持下去？

日程本就是一種很好的提醒。

每個(gè)月初，你可以為自己制定一個(gè)30天的學(xué)習(xí)計(jì)劃：要讀幾本書、背幾句英文、或者堅(jiān)持跑步幾天？這個(gè)月的重點(diǎn)是什么？到了月底，你能收獲什么？

然后，就是每天堅(jiān)持記錄了：把月度目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，分散到每一天。

每天的待辦事項(xiàng)可以寫在日程本里，完成一項(xiàng)、劃掉一項(xiàng)。當(dāng)然，也有一些事項(xiàng)沒能完成，記得寫下理由。

到了月底，你在制定下個(gè)月的計(jì)劃之前，記得做總結(jié)。

當(dāng)然，我并不是在鼓動(dòng)你、立刻下單去買個(gè)日程本回來(lái)。其實(shí)，并不是所有人都習(xí)慣記錄（比如我就用過三個(gè)日程本，但最終都沒能堅(jiān)持記錄下去）。這里的“日程本”只是一個(gè)比方，它的核心在于：你要清楚自己的目標(biāo)，清楚到可以量化的程度；并且這個(gè)目標(biāo)可以拆分，把任務(wù)分?jǐn)偟矫恳惶�；以及定期為自己做總結(jié)。

第三個(gè)錦囊是：“記憶曲線”。

記憶曲線又稱為“遺忘曲線”，由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，它描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。從這張曲線圖可以看出來(lái)，我們對(duì)一件事物的記憶，都是在不斷消失的。這也解釋了“為什么我們讀了那么多書、卻還是記不住”的問題。是不是瞬間覺得心安理得了？我把這幅曲線圖放出來(lái)，并不是為我們的健忘癥找借口。我之所以把它稱為“記憶曲線”，是想借助它來(lái)提高我們的記憶力。