北師大版小學(xué)同步課堂app

北大版的數(shù)學(xué)在浙江省的衢州市、金華市都有用、語(yǔ)文的話用的是人教版的,北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，打開(kāi)北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)課本，首先映入我們眼簾的是生動(dòng)有趣的、圖文并茂、豐富多彩的與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖示，我們?cè)诘玫竭@一套教材的時(shí)候，我們就深深地被其中的情景圖所吸引，他把所有的知識(shí)點(diǎn)都蘊(yùn)藏在情景圖中，而這些情景圖都是學(xué)生日常生活中所能接觸到的東西，都是學(xué)生生活中看得見(jiàn)，用得著，聽(tīng)得懂，體會(huì)得到的，密切了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，如乘車(chē)問(wèn)題、購(gòu)物問(wèn)題等等。讓學(xué)生能從身邊的事例中或者感興趣的問(wèn)題入手，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，我在教學(xué)時(shí)多為學(xué)生提供熟悉的生活情境，感興趣的事物，可操作的材料，使數(shù)學(xué)教學(xué)具體、直觀、形象。

北師大版小學(xué)《英語(yǔ)》（供三年級(jí)起始用，下同）作為零起點(diǎn)教材適用于從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的地區(qū)。該套教材于2001年通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)的審定，并與當(dāng)年秋季開(kāi)始在全國(guó)多個(gè)地區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。北師大版小學(xué)《英語(yǔ)》共八冊(cè)教材，分為四個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)期完成一冊(cè)教材的學(xué)習(xí)。從話題上來(lái)看，這八冊(cè)教材選用了與小學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的話題內(nèi)容，例如個(gè)人、家庭、學(xué)校生活、時(shí)間、日期、興趣愛(ài)好、個(gè)人情感、動(dòng)植物、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、健康、天氣、文娛與體育等；從教材安排的語(yǔ)言知識(shí)角度來(lái)看，教材只涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的相關(guān)內(nèi)容；而在這八冊(cè)教材中，學(xué)生能夠接觸到的詞匯總計(jì)達(dá)1000多個(gè)，其中將重點(diǎn)學(xué)習(xí)600個(gè)左右的詞匯，符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的要求。

北師大版小學(xué)同步課堂app注意事項(xiàng)

小學(xué)教材北師大版和人教版的區(qū)別在哪里

兩種教材都有優(yōu)勢(shì)又各有不足，人教版教材邏輯性強(qiáng)，編寫(xiě)嚴(yán)密，注重基礎(chǔ)知識(shí)，能適應(yīng)全國(guó)大多數(shù)地區(qū)；北師大版教材思維活躍，形式生動(dòng)，富有童趣，但所表現(xiàn)出的邏輯性不強(qiáng)，教材內(nèi)容跳躍性較大，一些學(xué)生思維學(xué)習(xí)能力跟不上，教材中留給教師學(xué)生的空間過(guò)多，由于教師能力的不同，所把握的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就不一致，由此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不一，同時(shí)該教材不太適用于大班教學(xué)。

教師在選用教材時(shí)，應(yīng)以人教版教材為主線，適時(shí)穿插北師大版的一些教學(xué)思路和方法。

從兩種版本教材比較中，我們可以初步把握住小學(xué)數(shù)學(xué)教材的發(fā)展趨勢(shì)：(1)以社會(huì)為本、知識(shí)為中心的課程教材觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸镜恼n程教材觀。

(2)在教材的內(nèi)容上，本著削枝強(qiáng)干、刪繁就簡(jiǎn)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出本質(zhì)的原則，對(duì)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)盤(pán)考慮。

(3)在教材結(jié)構(gòu)上，將減少內(nèi)容繁復(fù)的程度，在螺旋上升的基礎(chǔ)上使知識(shí)結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)化、簡(jiǎn)約化，強(qiáng)化基本內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，減少不必要的反復(fù)，以便于學(xué)習(xí)的遷移和提高教學(xué)效率。

(4)在教材的呈現(xiàn)形式上，將充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，加強(qiáng)與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系。

從兒童身邊的事例入手，使教材更加生活化、社會(huì)化、趣味化。

由于兩種版本教材尚未出齊，一個(gè)周期的實(shí)驗(yàn)亦未完成，因此，本研究還存在一定的局限性，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐和理論研究上作進(jìn)一步的深入地探討。

版本記錄

2020-11-23 版本: 1.3.1

☆全新同步練習(xí)功能震撼上線，在線同步測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)效果加倍提升。\r\n1.策略提分名師集訓(xùn)贏專題上線啦~以教材為基礎(chǔ)，配以同步練習(xí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。\r\n2.優(yōu)化用戶學(xué)習(xí)場(chǎng)景，吻合用戶使用習(xí)慣，流暢度大幅提升。\r\n3.支持更多手機(jī)屏幕，支持多屏互動(dòng)播放。

2020-09-18 版本: 1.2.9

☆全新同步練習(xí)功能震撼上線，在線同步測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)效果加倍提升。
1.名師提分集結(jié)開(kāi)學(xué)季專題上線啦~以教材為基礎(chǔ)，配以同步練習(xí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.優(yōu)化用戶學(xué)習(xí)場(chǎng)景，吻合用戶使用習(xí)慣，流暢度大幅提升。
3.支持更多手機(jī)屏幕，支持多屏互動(dòng)播放。