101輔導在線教育

101輔導在線教育全新打造的線上輔導教育平臺，能夠幫助中小學生更好的完成自學課程，超多優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容等待著你來閱覽，每天輔導一小時，輕輕松松提升孩子的成績，絕對會讓每位家長滿意，如果你也喜歡的話，那就快來這里下載吧！

101教育PPT手機版 2.1.2.1 官網(wǎng)最新版

類型：辦公軟件大�。�160.8M語言：中文時間：9-14評分：10.0

101輔導正式版簡介

101輔導中小學培優(yōu)是一款專為中小學生開發(fā)的學習輔導平臺，在101輔導中小學培優(yōu)中你可以對知識弱點進行補習學習哦，而且101輔導中小學培優(yōu)在相關的課程內(nèi)容方面也還算是比較不錯的，需要的快來101輔導中小學培優(yōu)專區(qū)下載吧。

101輔導安卓版特色

【無限回放】

課程期限內(nèi)無限次回放，直到完全聽懂為止。

【直播互動】

直播課堂，實時互動，有問題及時提出并解答。

【家長旁聽】

家長可在線旁聽，陪伴孩子一起學習。

【學習報告】

全程跟蹤學生學習行為和效果，家長隨時掌握孩子學習數(shù)據(jù)。

【智能課堂】

智能分析孩子上課表現(xiàn)及課中答題情況，教師動態(tài)教學，課堂效率翻倍。

軟件亮點

練/課前練習：課前練習，百萬題庫智能評測，快速定位學生知識薄弱點

講/直播授課：互動直播精講精練，深化細化考點難點，整合輸出高效提升

學/預習精講：特高級專家梳理知識，建構體系，快速輸入核心知識

測/隨堂測試：拍照上傳隨堂檢測，老師評改訂正反饋，再次驗證學習效果

答/實時答疑：班級討論互助互勵，作業(yè)難題實時答疑

改變學生學習方式有這10種技巧!

01

從學生開始

學習應該從學生開始——首先要滿足他們個性化的學習需求，確定他們在學業(yè)上所處的“位置”，以及他們每天自主應用知識的能力。這包括他們好奇什么，能夠利用優(yōu)勢做什么，是什么激發(fā)了他們的思考，怎樣迫使他們重新思考自己所知道的。

誰有時間做這些呢?先讓學生做跑腿的工作，然后再學著扮演輔導員的角色。

02

從學生結(jié)束

如上所述，學習的開始和結(jié)束取決于人和意愿，而不是標準和數(shù)據(jù)。不管怎么說，在某種程度上，學生所學的一切都應該從錯誤觀念、意愿、想法、創(chuàng)造力或反思開始，然后結(jié)束。

03

在學習單元中內(nèi)置元認知

說到反思，可以寫上提綱提要來促進學生思考，為元認知建模，讓學生分享想法。允許他們表達自己的思想和感受，讓他們遠離課堂的壓力和辯論的負擔。要把反思加到教學規(guī)則里。

04

使用螺旋式教學法

簡而言之，讓學生的水平呈螺旋式上升是一種課程設計實踐，要求學生不斷重溫課程內(nèi)容，不斷深化理解。這意味著他們要在整個K-12學習生涯中都要這樣做。

螺旋式教學法是最強大的課程規(guī)劃策略之一，不僅適用于課程設計者，也適用于講授單個課程、單元和項目的教師。盡管現(xiàn)在能證明其有效性的研究很少，但對于移動學習、批判性思考、探究式學習，以及其他缺乏強有力的研究基礎而學生明顯受益的教學實踐來說，它都很有用。

05

使用學習分類法來指導教學設計，包括評估

學習分類法通常用來描述不同類型學習行為的方式。教育工作者和教學設計者使用學習分類法來定義和區(qū)分不同級別的人類認知，如記憶、思考、學習和理解。

使用學習分類法，不僅是因其能更清楚地闡明理解。它還能超越“合格”或“不合格”，甚至“A-F”的判定標準，轉(zhuǎn)而使用“定義和應用”來評估。

06

整合概念圖以促進概念思維

在上課一開始使用想法圖或者概念圖。讓學生用地圖、圖標、圖表或其他方式直觀地表示自己的學習路徑，以及自己的理解的變化過程。他們要做什么，不明白什么，想從哪里開始，現(xiàn)在在哪里，可能會到哪里等。

概念圖顯示了各概念之間的關系。知識是相互聯(lián)系和相互依賴的。如果你真的想推動學生思考，那就讓學生在學習單元前、中、后期創(chuàng)建出自己的概念圖。

07

設計“數(shù)據(jù)友好”型課程

也就是說，設計能夠“有效地吸收”數(shù)據(jù)的課程。在作評估之前，要先對數(shù)據(jù)收集有一個計劃。

08

讓學生明顯看到自己的進步

使用游戲化方法——極限編程、逐級解鎖、進度條、升級或其他一些方式，讓學生感覺到：“從那里開始，已經(jīng)到了這里�！�

09

使用各種評估表

如果這是你個性化學習的唯一方法，那就試試吧。表演、寫作、概念圖、畫圖、采訪、做項目，或在網(wǎng)上快速上傳視頻，進行簡短反饋。甚至允許學生自己選擇評估方式。然后你不僅要去證明他們是否通過了評估，還要證明他們是如何通過評估的。

10

使用關于學習的工具

分析學生學習的變化，包括內(nèi)容知識的變化，并讓他們單獨做同樣的事情，并盡量做得完備周到。