高等學(xué)院研究所最新版

高等學(xué)院研究所最新版重磅出擊！超有趣解謎+養(yǎng)成小游戲，輕松不爆肝，佛系養(yǎng)成想玩就玩！模擬當(dāng)校長(zhǎng)，為你承包了整個(gè)校園，自己當(dāng)校長(zhǎng)，清北任你選，和學(xué)生斗智斗勇！

游戲簡(jiǎn)介

超火的模擬經(jīng)營(yíng)游戲，開(kāi)局當(dāng)校長(zhǎng)，體驗(yàn)校園生活的快樂(lè)！

穿越成為名校校長(zhǎng)，原來(lái)是職業(yè)限制了你的發(fā)展！

體驗(yàn)一把當(dāng)校長(zhǎng)的樂(lè)趣！輕松腦洞大開(kāi)，你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小動(dòng)作嗎？

模擬高校經(jīng)營(yíng)，培養(yǎng)精英學(xué)霸，打造五星學(xué)校，快來(lái)下載體驗(yàn)吧！

高等學(xué)院研究所最新版特點(diǎn)

游戲用新現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，深刻表現(xiàn)了中國(guó)式家長(zhǎng)普遍望子成龍的原因，在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境、輿論壓力下，在家庭可支配資源有限情況下的內(nèi)外困境。

重新解構(gòu)了信息爆炸情況下，當(dāng)前社會(huì)的泛娛樂(lè)心態(tài)，父母的期望與社會(huì)主流需求的割裂，同時(shí)為游戲增添了更多的可玩性。

游戲凸顯中國(guó)式教育對(duì)揠苗助長(zhǎng)和厚積薄發(fā)的深刻探討，對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)東西快慢、早晚，以及成長(zhǎng)過(guò)程中的隨機(jī)性，父母的期望、自我的壓力之間的關(guān)系，進(jìn)行了深刻的反思。

高等學(xué)院研究所最新版優(yōu)勢(shì)

清爽的卡通風(fēng)格畫面，精致的場(chǎng)景制作，完美的模擬校長(zhǎng)職位；

為了升學(xué)率親自教導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，將他們拉回學(xué)習(xí)的正軌，順利上大學(xué)；

多種多樣的場(chǎng)景模擬，非常真實(shí)的劇情，會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查，搞好學(xué)習(xí)建設(shè)；

豐富的劇情故事，完成各種校園事件，所有的事情都需要你去完美解決。

當(dāng)校長(zhǎng)需要什么條件

當(dāng)校長(zhǎng)的條件為：必須懂得學(xué)校教學(xué)、教育和管理工作，并受過(guò)專門的教育管理專業(yè)的教育或培訓(xùn)；應(yīng)具備教學(xué)管理和行政管理的能力；要有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)、教育和管理的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)，思想品德修養(yǎng)好，在教師中有一定威望。

校長(zhǎng)的職責(zé)

校長(zhǎng)的職責(zé)在各個(gè)國(guó)家也有所不同。如美國(guó)和日本的學(xué)校校長(zhǎng)，除對(duì)外代表學(xué)校、對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)全校工作外，大多不直接擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)。而蘇聯(lián)則強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)除領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校外，還要直接從事教學(xué)、教育工作，如兼課等。

中華人民共和國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制在不同歷史時(shí)期都有過(guò)變化。中國(guó)共產(chǎn)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),教育逐步走上正軌。因而更強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)必須要懂得學(xué)校教學(xué)、教育和管理工作。校長(zhǎng)的職責(zé)，具體內(nèi)容繁多,大致可分4類：

①行政職責(zé)；

②輔導(dǎo)職責(zé)；

③指導(dǎo)職責(zé)；

④研究和實(shí)驗(yàn)職責(zé)。

隨著建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔、任用以及他們的職責(zé)也正在不斷改革和發(fā)展。