糖小書是一款為兒童提供分級閱讀服務(wù)的軟件,書籍資源非常之豐富,可以根據(jù)孩子的年齡選擇適合的讀物來進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí),語音朗讀,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),每一篇還有閱讀小目標(biāo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引起孩子自愿去閱讀的愛好,快帶著孩子來閱讀吧。
1.嚴(yán)選糖類書籍:書籍市場上成千上萬的糖類書籍,僅選擇高質(zhì)量的書籍,而一百種書籍中的一本
2.智能匹配:唐小書的中文分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)和智能算法,為每個(gè)孩子匹配圖書內(nèi)容
3.糖小書app閱讀方式:閱讀單元設(shè)計(jì),整本書每天分為30分鐘閱讀單元,更適合中國兒童的實(shí)際情況。閱讀評估+沉浸式靜默閱讀+書本閱讀理解測試=專注于閱讀模式,使閱讀更有效效果提高了1.5-2倍
4.智能閱讀增長:智能閱讀評估,與書一起閱讀理解訓(xùn)練,閱讀能力矩陣,閱讀行為大數(shù)據(jù),不斷調(diào)整合適的內(nèi)容和成長路徑
1、每天三十分鐘閱讀量,朗讀評測、原書默讀、隨書閱讀理解測試三種模式組合;
2、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋,老師、家長一切盡收眼底,做到真正了解每一個(gè)孩子;
3、新版語文學(xué)習(xí)要求,國際閱讀能力標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行每本課外讀物閱讀理解訓(xùn)練。
陶冶情操
學(xué)生通過課外閱讀,可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的;知道近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;知道雷鋒是怎樣助人為樂的……從而使自己的思想和境界得到洗滌和凈化,也為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下深厚的基礎(chǔ)。因此,讀書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響,“一本好書,可以影響人的一生!
培養(yǎng)氣質(zhì)
多讀書的孩子,他的言談舉止會顯示出一種氣質(zhì),這種氣質(zhì)將會伴隨孩子的一生。讀得萬卷書,孩子所接觸的層面就會比較廣,在與人交談時(shí)也不會畏手畏腳,胸?zé)o點(diǎn)墨。
增加孩子知識面
每一個(gè)孩子都是一塊可以開發(fā)的玉石,而讀書,就好比打磨玉石的過程。而孩子讀的書多,在一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,他就會培養(yǎng)出接受的能力,并能更好地理解與學(xué)習(xí),這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
提高寫作能力
讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力!白x書破萬卷,下筆如有神”,閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,豐富了學(xué)生的知識儲備,使學(xué)生從中汲取文中的精華,掌握更多的寫作方法和技巧,并將之運(yùn)用于自己的作文中,從而有利于學(xué)生在寫作中言之有序、言之有物。
提升理解力
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和注意力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。
開拓智力發(fā)展
讀書少的孩子,學(xué)習(xí)起來會有一定的局限性。而讀書多的孩子,相對而言,他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”讀書多的孩子,當(dāng)他思考問題時(shí),豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題,因此他的鉆研能力就會相對提高很多。
培養(yǎng)表達(dá)能力
多讀書的孩子,接觸各種文章內(nèi)容,對于書中人物的言語、行為,孩子會思考為什么這么說、這么做,這樣一來,他的思考能力、解讀能力得到培養(yǎng),表達(dá)能力就自然得以培養(yǎng)和提升了。
激發(fā)交際能力
一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子,他的語言能力就會差,如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個(gè)“小話嘮”,那么他的語言也僅局限于無重點(diǎn)的絮叨。而讀書多的孩子,語言能力強(qiáng)了,那么他在人際交往過程中,可以與人進(jìn)行更有效的溝通與交流,從而激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。
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