更新:2021-06-28 08:49
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針對(duì)幼兒打造的思維啟蒙學(xué)習(xí)軟件,哥倫布的雞蛋app從學(xué)習(xí)觀察身邊的小故事,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)發(fā)散思維,懂得創(chuàng)造細(xì)小的啟發(fā)。
《觀察啟發(fā)創(chuàng)造》學(xué)習(xí)觀察身邊小事,懂得創(chuàng)造源自細(xì)小的啟發(fā)。
《自由想像》培養(yǎng)孩子發(fā)散思考,讓孩子的思考插上翅膀。
《換個(gè)角度看一看》通過展示同一事物的多面性,讓孩子認(rèn)識(shí)、認(rèn)知多維思考。
《重新組合》從創(chuàng)意無限的組合試驗(yàn)中,讓孩子們了解發(fā)明創(chuàng)造新事物的方法。
《彩蛋猜一猜》在妙趣橫生的“猜一猜”與無限腦洞中,鍛煉孩子們的認(rèn)知與思考能力。
《創(chuàng)造合成器》讓孩子們親自動(dòng)手創(chuàng)造出各種嶄新的事物。
《玩Play》用趣味盎然的游戲激發(fā)孩子們天馬行空的想像力,讓不可能成為可能。
觀察啟發(fā)創(chuàng)造
每期選擇一個(gè)生活中小朋友們經(jīng)常接觸的事或物為題目。對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律和現(xiàn)象,利用這些發(fā)現(xiàn),通過有趣的創(chuàng)意表現(xiàn)讓小朋友們感受創(chuàng)造的樂趣,觸發(fā)思考,啟蒙創(chuàng)造。
重新組合
每期選擇兩個(gè)看似毫無關(guān)聯(lián)、日?梢姷氖禄蛭
使用它們進(jìn)行各種各樣天馬行空的組合試驗(yàn)
在創(chuàng)意無限的組合之中,創(chuàng)造出一個(gè)未知的新事物,從而讓小朋友們了解發(fā)明創(chuàng)造新事物的方法。
換個(gè)角度看一看
每期通過可以轉(zhuǎn)換角度進(jìn)行觀察的裝置——“重構(gòu)裝置”,觀察多種事物從側(cè)面到正面的奇妙變化。
引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識(shí)觀察角度和結(jié)果之間的關(guān)系,在樂趣中培養(yǎng)孩子多維思考的能力。
自由想像
選擇生活中小朋友們熟悉的事或物為素材。通過自由想像的動(dòng)畫短片形式,讓小朋友們感受想像無所不能的魅力。學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)觸發(fā)想像的素材,去發(fā)散思維、去自由想像。不可能也許可以成為可能。
彩蛋猜一猜
每期選擇小朋友們熟悉的事物為基礎(chǔ),通過將其分解為色彩繽紛的雞蛋,并逐步展示特征的形式,讓小朋友們充分調(diào)動(dòng)深層記憶與想象力。在妙趣橫生的“猜一猜”與無限腦洞中鍛煉認(rèn)知與思考能力。
玩PLAY
每期選擇貼近小朋友們生活的事物為主角,用趣味盎然的游戲方式讓小朋友們與主角互動(dòng)。通過游戲的樂趣激發(fā)小朋友們對(duì)日常事物的好奇心與想象力,讓看似不可能之事化為可能。
創(chuàng)造合成器
每期選擇數(shù)種隱藏著關(guān)聯(lián)性的普通事物,讓小朋友們自由進(jìn)行組合拼接,創(chuàng)造出一個(gè)嶄新、富有創(chuàng)意的作品。
在游戲中讓小朋友們心中想象力的種子不斷茁壯成長,迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力。
哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后,許多人認(rèn)為哥倫布只不過是湊巧看到,其他任何人只要有他的運(yùn)氣,都可以做到。于是,在一個(gè)盛大的宴會(huì)上,一位貴族向他發(fā)難道:“哥倫布先生,我們誰都知道,美洲就在那兒,你不過是湊巧先上去了唄!如果是我們?nèi)ヒ矔?huì)發(fā)現(xiàn)的!
面對(duì)責(zé)難,哥倫布不慌不亂,他靈機(jī)一動(dòng),拿起了桌上一個(gè)雞蛋,對(duì)大家說:“諸位先生女士們,你們誰能夠把雞蛋立在桌子上?請(qǐng)問你們誰能做到呢?”
大家躍躍欲試,卻一個(gè)個(gè)敗下陣來。哥倫布微微一笑,拿起雞蛋,在桌上輕輕一磕,就把雞蛋立在那兒。哥倫布隨后說:“是的,就這么簡單。發(fā)現(xiàn)美洲確實(shí)不難,就像立起這個(gè)雞蛋一樣容易。但是,諸位,在我沒有立起它之前,你們誰又做到了呢?”
創(chuàng)新從本質(zhì)上是一種對(duì)新思想、新角度、新變化采取的歡迎態(tài)度,它也表現(xiàn)為看問題的新角度。很多時(shí)候,人們會(huì)說,這也算是創(chuàng)新嗎?原來我也知道!創(chuàng)新就這么簡單,關(guān)鍵在于你敢不敢想,肯不肯做。
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