52兒童英語(yǔ)app

52兒童英語(yǔ)app是一款非常好用的專業(yè)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，上面有很多的英語(yǔ)教學(xué)，從單詞到語(yǔ)法和聽(tīng)力，都是很不錯(cuò)的。打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有著系統(tǒng)化的趣味教學(xué)資源，讓孩子一邊學(xué)一邊玩，更好的融入其中。

52兒童英語(yǔ)軟件特色

專業(yè)的英語(yǔ)早教學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括英語(yǔ)字母發(fā)音、自然拼讀發(fā)音； 

海量英語(yǔ)課程可自由學(xué)習(xí)，線上可實(shí)時(shí)為您推送最新課程內(nèi)容； 

幫助用戶從多方面掌握發(fā)音和拼寫(xiě)，輕松提高自己的英語(yǔ)水平。

軟件亮點(diǎn)

1、視頻精講自然拼讀法，像學(xué)漢語(yǔ)拼音一樣打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，正確的自然拼讀學(xué)習(xí)階段； 

2、自然拼讀法首先是掌握26個(gè)字母的讀音，包括元音和輔音； 

 3、能夠成功拼讀元音+輔音,進(jìn)行單元音字母的拼讀練習(xí)；

軟件優(yōu)勢(shì)

1、包含的一些字母發(fā)音還有一些英語(yǔ)課程信息提供希望你會(huì)喜歡； 

2、對(duì)應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供，還有好的設(shè)計(jì)服務(wù)推薦，實(shí)時(shí)更新推送最全面的課程； 

3、打好一些對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)什么的不是一般的輕松。

兒童英語(yǔ)啟蒙的重要性

許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)齡前幼兒英語(yǔ)啟蒙教育有爭(zhēng)議。幼兒期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)有沒(méi)有可行性呢?

幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，因此，必須把握好這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，為孩子將來(lái)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

首先，幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。這是因?yàn)橛變涸谡Z(yǔ)音辨別和模仿等方面非常靈敏，為幼兒早期學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言提供了基礎(chǔ)，使幼兒擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力。而隨著年齡的增長(zhǎng)，靈敏性將直線下降，這也就是導(dǎo)致成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幼兒的原因。

其次，幼兒的語(yǔ)言模仿能力強(qiáng)，受母語(yǔ)影響極小，更容易形成正確的英語(yǔ)表達(dá)方式。語(yǔ)言就是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、模仿、使用中提高的，特別是幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，反復(fù)說(shuō)、反復(fù)使用中，受到潛移默化的影響，就會(huì)自然而然的掌握。

再次,良好的啟蒙老師能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及探知欲望。

最后，啟蒙英語(yǔ)教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且要充分利用現(xiàn)代教育模式，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

當(dāng)看到電視里六七歲的孩子說(shuō)一口流利英語(yǔ)的時(shí)候，是不是驚訝于他們的英語(yǔ)是怎么學(xué)的？是不是感覺(jué)孩子年齡越大，學(xué)英語(yǔ)越吃力？不要奇怪，其實(shí)這一切在孩子還是幼兒的時(shí)候就已經(jīng)埋下伏筆了。

不知道你有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：在孩子兩三歲的時(shí)候，也沒(méi)有刻意去教他說(shuō)話，然而他卻自然而然地學(xué)會(huì)了自己的母語(yǔ)，這是為什么呢？

這其實(shí)跟大腦內(nèi)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的區(qū)域“布羅卡氏區(qū)”有關(guān)。根據(jù)大腦科學(xué)的相關(guān)研究成果，幼兒的大腦發(fā)育尚不成熟，所以大腦內(nèi)的“布羅卡氏區(qū)”在這個(gè)階段顯得非常活躍。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，幼兒能有效地辨識(shí)語(yǔ)音，模仿語(yǔ)言，所以幼兒可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)說(shuō)話。換句話說(shuō)，只要在幼兒“布羅卡氏區(qū)”活躍期間，任何語(yǔ)言學(xué)起來(lái)都是輕而易舉的。

然而，“布羅卡氏區(qū)”的靈敏程度和年齡成反比，年齡越大，靈敏度就越差，這也就解釋了為什么年齡越大語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力越差了。

對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，中英思維差異是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要障礙之一。然而從幼兒時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就可以盡可能地避免中英思維差異帶來(lái)的影響。

因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)和英語(yǔ)都處于起步和模仿的階段，并沒(méi)有形成固定的母語(yǔ)思維，也不存在所謂的中英差異，所以可以學(xué)會(huì)更快地用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行思維。

52兒童英語(yǔ)app更新日志

1.新增賬戶注銷(xiāo)；

2.修復(fù)了一些已知問(wèn)題。