更新:2021-12-28 10:51
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兒童數(shù)學思維課程應用軟件,分為數(shù)學認知啟蒙課程和測試兩個部分,測試又有三個階段的測試以及最后的總測試,課程內(nèi)容豐富,由易到難循序漸進的訓練孩子數(shù)學思維能力。
1、不同年級的數(shù)學課程內(nèi)容都是可以輕松學習的,掌上教育的方式很創(chuàng)新;
2、同時這里的學習資料也是比較多的,能讓大家去更好的鞏固所學的知識;
3、數(shù)學課程內(nèi)容還是很豐富的,以這樣的形式去學習更簡單。
1、為用戶提供了豐富的學習資料,用戶可以盡情的在應用中學習;
2、可全方面為用戶提供學習幫助,讓學習更加的高效和輕松;
3、趣味性的學習方式,用戶可以更有趣的進行學習,學習效果更佳;
4、有效幫助孩子從小培養(yǎng)學習興趣,讓每一位孩子愛上學習;
5、可從各個方面提升孩子的學習能力,強化孩子在學習上的思維;
6、為用戶提供的學習資料都是比較基礎簡單,用戶可暢享的學習。
1、提升觀察、比較、判斷、推理、分析、概括、想象、創(chuàng)造性等思維能力。
2、養(yǎng)成專注與堅持、敢于挑戰(zhàn)、舉一反三、靈活變通、多元思維等良好的學習品質(zhì)。
3、系統(tǒng)建構(gòu)數(shù)學認知,掌握兒童數(shù)學核心經(jīng)驗。
4、鍛煉運用數(shù)學解決生活中實際問題的敏感性與能力。
5、萌發(fā)對數(shù)學學習的喜愛與熱情。
快易典“學前-小學-中學”數(shù)學體系建設完成并全部上線
快易典數(shù)學體系所有課程已全部制作完成并上線,已有數(shù)百萬學子從該系列課程中受益。
快易典數(shù)學自主教育資源體系由學前階段數(shù)學思維、小學階段階梯數(shù)學、中學階段數(shù)學大講堂三部分組成,里面融合了何秋光老師、朱樂平老師、黃東坡老師等多位專家級名師及其團隊的心血,是快易典和眾多名師一起,耗時8年傾力打造,奉獻給所有學子學習數(shù)學的禮物。
學前:奇米兒童數(shù)學思維
奇米兒童是快易典研發(fā)的專為孩子早教思維開發(fā)設計的兒童學習平板,里面包含了一整套專業(yè)系統(tǒng)的、成體系的“早教啟蒙+幼小銜接”課程。
奇米兒童數(shù)學思維課程由著名學前數(shù)學教育專家何秋光老師領(lǐng)銜打造,以數(shù)學思維為核心,涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,極具“生活化、兒童化、游戲化”等特點。該套課程系統(tǒng)地解決了家庭早教中“家長不會教,孩子不愿學”的難題,最大程度開發(fā)孩子思維、讓孩子對學習產(chǎn)生興趣,從而愛上學習。
談到奇米兒童數(shù)學思維時,何秋光老師說:我們做的是中國極具競爭力的幼兒數(shù)學教育產(chǎn)品,這個標準一直是我們團隊開發(fā)產(chǎn)品的準則,我把40多年的研究成果全部傾注到了奇米兒童數(shù)學思維這個產(chǎn)品中,通過兒童化的語言、生活化的情景、游戲化的方法,幫助孩子提高數(shù)學思維能力,讓中國的孩子們愛上數(shù)學。
小學:階梯數(shù)學
階梯數(shù)學是快易典數(shù)學體系小學階段的課程。
快易典與特級教師、課標編寫組成員朱樂平老師進行合作,聯(lián)合眾多擁有一線教學經(jīng)驗的骨干老師組成名師團隊,共同打造出這套高質(zhì)量的階梯數(shù)學課程內(nèi)容。
階梯數(shù)學課程共有3個首創(chuàng)性特征:個性化輔導系統(tǒng)、一題多解、引導式教學,在朱老師及其團隊多年經(jīng)驗的加持下,這些特征可以被模仿,但極難被超越,成為快易典小學數(shù)學課程的重要壁壘。
在提到為什么做階梯數(shù)學時,朱老師說:“班級教學可以提高教學效率,但有一個致命的缺點,那就是難以適應所有學生的個性。而階梯數(shù)學是一個電子產(chǎn)品,我們在做階梯數(shù)學整體課程設置的時候,已經(jīng)充分考慮適合不同孩子的個性化的學習。我們對每一課的每一個知識點,都設置了多種多樣的不同層次。孩子們可以通過一個科學的測試,找到適合自己的層次,每一個孩子都能學懂,每一個孩子都能繼續(xù)往上走,繼續(xù)提升自己的數(shù)學能力和素養(yǎng)!
中學:數(shù)學大講堂
數(shù)學大講堂是快易典數(shù)學體系中學階段的課程,由國家級骨干教師、中考數(shù)學和奧數(shù)研究的領(lǐng)頭人黃東坡老師及名師團隊傾力打造,在數(shù)學大講堂中,創(chuàng)建了“ALPE"智能學習系統(tǒng),測評、學習、訓練、拓展環(huán)環(huán)相扣,還原出一個真實的課堂。
據(jù)黃東坡老師介紹,快易典數(shù)學大講堂有一個鮮明的特點:在處理問題的時候,層層設問,其目的是還原一個真實的課堂,還原學生解決問題的真實的情境。通過設問的方式引發(fā)學生去思考。在一個真實的課堂和場景中,我們通過問題的解決,來發(fā)展學生的思維能力。
“胸懷天下,志存高遠”,做有品質(zhì)的教育產(chǎn)品。
數(shù)學引領(lǐng)者,中國快易典!
小編簡評:數(shù)學腦力競
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孩子學習數(shù)學需要從基礎開始,數(shù)學知識啟蒙很重要,數(shù)學啟蒙app哪個好?本站為您提供兒童數(shù)學啟蒙app,通過軟件中的學習方式,可以讓孩子快速掌握基礎數(shù)學知識,達到事半功倍的效果!數(shù)學啟蒙的重要性提到數(shù)學,大多
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