社會(huì)與法大學(xué)生講憲法觀后感最新精選版

社會(huì)與法大學(xué)生講憲法觀后感是一篇原創(chuàng)優(yōu)秀觀后感，很多同學(xué)都看過學(xué)憲法講憲法節(jié)目，需要寫一篇觀后感，下載了社會(huì)與法大學(xué)生講憲法觀后感可以為大家提供寫作靈感！

學(xué)憲法講憲法意義

第一，學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于學(xué)習(xí)其他法學(xué)學(xué)科或課程。從憲法的地位來看，它是國家根本法，其它一切法律都必須依據(jù)憲法而制定。依法治國，首先要依憲治國。這就決定憲法學(xué)在一定意義上帶有法學(xué)基礎(chǔ)課的性質(zhì)，學(xué)好這門課。對(duì)于學(xué)好其他法學(xué)課程是很有幫助的。

第二，學(xué)習(xí)憲法學(xué)是為了推進(jìn)憲法學(xué)的實(shí)施及其理論的發(fā)展。依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家的基本治國方略已明確載人憲法，憲法的充分實(shí)施，將會(huì)對(duì)我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)起到重要推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到，憲法學(xué)本身要適應(yīng)客觀的要求，就必須要發(fā)展和創(chuàng)新，只有大家努力學(xué)習(xí)憲法，研究憲法中的各種問題，發(fā)展理論，推進(jìn)實(shí)踐，就能使憲法學(xué)更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。

第三，學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于推進(jìn)國家各項(xiàng)改革。改革就是在憲法的指引和保障下解放和發(fā)展生產(chǎn)力、我國憲法為改革和開放提供根本法的依據(jù)，改革又使憲法獲得活力，增強(qiáng)憲法的適應(yīng)性，擴(kuò)展憲法的原則精神。學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于大家更好地探索完善各種制度的方法途徑、推動(dòng)各項(xiàng)改革的深化進(jìn)行。

第四，學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于大家遵守憲法和維護(hù)憲法。憲法學(xué)課程以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)中國憲法為主要目的。憲法序言中也特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)公民都應(yīng)該遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，因此，學(xué)習(xí)憲法學(xué)是遵守和維護(hù)憲法的前提，每一位自學(xué)憲法學(xué)的學(xué)生都應(yīng)更加明確其必要性和重大意義。

全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則

1.高度重視，切實(shí)做好活動(dòng)的組織工作。教育部成立領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)組委會(huì)，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全國活動(dòng)的開展。各地要將此次活動(dòng)作為“七五普法”開局的一項(xiàng)重要普法任務(wù)，高度重視、精心組織，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作機(jī)制和組織實(shí)施方案，抓緊時(shí)間、盡快部署，保證各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)了解并廣泛參與此次活動(dòng)。

2.提供條件保障。教育部將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持此項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)各地活動(dòng)的實(shí)施方案和工作需要，將給予有關(guān)�。▍^(qū)、市）一定的經(jīng)費(fèi)支持。各地也應(yīng)當(dāng)在普法經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金，支持地方和學(xué)校開展好此項(xiàng)活動(dòng)。

3.要做好新聞宣傳工作。各地要采取多種方式，做好新聞宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)影響，營造學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

4.利用好網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)。教育部全國青少年普法網(wǎng)將為活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)支持，發(fā)布活動(dòng)具體細(xì)則和范例。各地和各學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織開展活動(dòng)，提高活動(dòng)的效率和實(shí)施效果。

各地在組織開展活動(dòng)中的有關(guān)問題與需求，請(qǐng)及時(shí)與教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（政策法規(guī)司）溝通、聯(lián)系。

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第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)濟(jì)南賽區(qū)決賽在濟(jì)南教育電視臺(tái)成功舉辦。

本次大賽由濟(jì)南市教育局主辦，濟(jì)南教育電視臺(tái)承辦。該賽事活動(dòng)分小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別進(jìn)行，市賽冠軍代表我市晉級(jí)山東省決賽。決賽特邀山東藝術(shù)學(xué)院教授董亮、于利平，山東大學(xué)副教授李長(zhǎng)勇，山東電視臺(tái)主任播音員曹軍，山東齊魯律師事務(wù)所高級(jí)合伙人孫偉等來自高校、媒體及法律從業(yè)領(lǐng)域的代表，組成大賽評(píng)委會(huì)。

在層層選拔推薦的基礎(chǔ)上，來自洪家樓第二小學(xué)、濟(jì)南外國語學(xué)校開元分校、濟(jì)南市明湖小學(xué)、長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)的4名選手參加了小學(xué)組決賽;來自長(zhǎng)清第一初級(jí)中學(xué)、濟(jì)陽第十中學(xué)、歷城稼軒中學(xué)、濟(jì)南舜耕中學(xué)的4名選手參加了初中組的決賽，來自長(zhǎng)清中學(xué)、濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校、濟(jì)南十一中、濟(jì)南中學(xué)、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校的6名選手參加了高中組的決賽。

鏗鏘有力、激情四射的演講振奮人心，唇槍舌戰(zhàn)、“硝煙彌漫”的辯論扣人心弦。經(jīng)過主題演講，知識(shí)競(jìng)答必答、搶答，辯論等環(huán)節(jié)的激烈角逐，來自濟(jì)南外國語學(xué)校開元分校的于昊冉、濟(jì)陽第十中學(xué)的艾衍睿、濟(jì)南第十一中學(xué)的劉曉蕊分獲小學(xué)組、初中組、高中組冠軍，晉級(jí)省賽。

比賽中，作為中小學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動(dòng)中涌現(xiàn)出的佼佼者，參賽選手展示出了較高的法律知識(shí)素養(yǎng)，也展示出了良好的精神風(fēng)貌和競(jìng)技水平�；顒�(dòng)不僅產(chǎn)生了參加省賽的選手，更讓大家深刻認(rèn)識(shí)到：憲法和法律，與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)。青少年學(xué)生從小樹立法治觀念，弘揚(yáng)法治信仰，培育法治精神，關(guān)系著一代現(xiàn)代社會(huì)主義合格公民的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著國家的未來和民族的希望。

“雖然有選手遺憾淘汰，離開了本次大賽的舞臺(tái)，但我們相信，法律的種子已經(jīng)在他們心中萌芽，法治的精神已經(jīng)滲透進(jìn)他們的思維，在學(xué)法知法守法用法的平臺(tái)上，他們?nèi)詫⒗^續(xù)前行，收獲更棒的自己!”市教育局宣傳法規(guī)處負(fù)責(zé)人在與選手們交流時(shí)，勉勵(lì)選手們說，“作為青少年，應(yīng)當(dāng)把法‘根植’在心中，成為一個(gè)理性的守法公民，這是時(shí)代賦予我們的使命。我們應(yīng)無愧于自己，無愧于法律至高無上的尊嚴(yán)�！�

近年來，濟(jì)南市教育局積極落實(shí)《青少年法治大綱》目標(biāo)要求，在廣大青少年中深入普及法治知識(shí)、培育法治觀念、弘揚(yáng)憲法精神，廣泛開展了“法治進(jìn)校園”、“平安童行”、“學(xué)憲法講憲法”等主題教育活動(dòng)，指導(dǎo)各縣區(qū)、各學(xué)校開展演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、模擬法庭、做文明交通志愿者等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，形式多樣，效果顯著，營造了我市青少年崇法、學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。