BT學(xué)院安卓版

BT學(xué)院是專為財(cái)經(jīng)人打造的學(xué)習(xí)平臺，由李彬打造的一一個(gè)在線直播教育品牌，可以支持各類財(cái)經(jīng)考證和職業(yè)學(xué)習(xí)等課程，簡單說就是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有需要的可以下載看看。

BT學(xué)院安卓版支持的課程

財(cái)經(jīng)考證

注冊會計(jì)師，稅務(wù)師，CFA，司考，興趣課程

職業(yè)學(xué)習(xí)

PTE，奪研考研

BT學(xué)院安卓版功能介紹

本周安排

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，隨時(shí)查看每日課程

課程直播

有問題隨時(shí)提，老師耐心為你解答

班級管理

嚴(yán)格的班主任、班長、組長管理支付，助教服務(wù)完善

三年愿景

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一筆實(shí)現(xiàn)心愿

BT學(xué)院安卓版更新內(nèi)容

增加了布置作業(yè)的功能，以后下課后就把講義上的題目布置到app里面，有利于你們課后隨時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)自己開發(fā)的題庫也上線，這個(gè)題庫也是按照我的要求在設(shè)計(jì)，可以互相pk、互相批改試卷、以及考試排名！雖然可以記錄錯(cuò)題，但是我們還是嚴(yán)格要求錯(cuò)題本！

2.1.7更新

1、群聊支持發(fā)送文件功能；

2、微課支持倍速播放；

3、微課播放列表功能優(yōu)化；

4、優(yōu)化題庫，答題中可對題目進(jìn)行標(biāo)記；

5、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)頁面增加每日一練分類；

6、緩存列表按照課時(shí)順序排序；

7、修復(fù)已緩存視頻無法播放的問題；

8、修復(fù)錯(cuò)題鞏固中不定項(xiàng)選擇題無法修改答案的問題。

李彬教的怎么樣？

其他的不了解，只知道稅法科目李先生“借鑒”了東奧會計(jì)在線王亭喜老師的課件和習(xí)題，并且其中不乏有王老師花費(fèi)大量心血編寫的原創(chuàng)習(xí)題。如果說條文尚可用均來自教材進(jìn)行掩飾，那么案例和習(xí)題不知該如何解釋，詳見微博中王老師對“楊白勞案例”和“經(jīng)典母題”存在被抄襲情況的說明。多說一句，同樣作為東奧的老師，深知編寫講義和案例需要付出多少。注冊會計(jì)師的核心和靈魂是道德，作為一名講授注冊會計(jì)師的老師，踏踏實(shí)實(shí)，尊重他人，也是對自己和知識的尊重。

優(yōu)點(diǎn)：

1、框架法好：指的是一開始搭的框架，這個(gè)和思維導(dǎo)圖其實(shí)沒有多大的差別，區(qū)別只是在于有人會帶你從知識樹的根上去用比較粗略的語言去往上一層層走。各家網(wǎng)校都有思維導(dǎo)圖，但是講解的老師只是一開始介紹章節(jié)的時(shí)候，會把每一節(jié)的內(nèi)容介紹一下，然后具體每一節(jié)的課也會有當(dāng)天課的內(nèi)容的導(dǎo)圖，但是，關(guān)于一整章的整體的詳細(xì)導(dǎo)讀，網(wǎng)校都沒有，跨章節(jié)的也只有在最后串講的時(shí)候可能會提一下，其實(shí)這是以后網(wǎng)校老師可以注意提升的地方，比如我看葉青老師的稅法就是，講得很好很細(xì)，做題都可以，但是知識點(diǎn)碎，歸納不起來，容易忘記，所以彬哥可以幫助。當(dāng)然，我并不認(rèn)為這是什么特別創(chuàng)新的東西，只要我自己有心，我都是自己畫思維導(dǎo)圖的。彬哥自己本身沒有畫思維導(dǎo)圖，如果是流程性的，比如他說的長投和合并的步驟、企稅的步驟，這些通過語音重復(fù)還是可以的。但更多的細(xì)碎的地方地方，單純靠上課的時(shí)候不停地語音強(qiáng)化，效果并不是太好，尤其是稅法這種特別細(xì)碎的東西，需要自己畫圖、表格等來強(qiáng)化。反正我自己畫的圖，記憶效果不錯(cuò)。當(dāng)然彬哥自己認(rèn)為這不是思維導(dǎo)圖，而是他自己的框架法。

2、懂學(xué)員的心理，會鼓勵(lì)你放好心態(tài)：這是我覺得網(wǎng)校最重要的地方。注會是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程，但是真的很辛苦，今年我沒有五一沒有端午沒有中秋沒有國慶，都在學(xué)習(xí)。真的感覺有時(shí)候會撐不住了，太需要有人給我鼓勵(lì)了！彬哥會罵人，這就是最好的鼓勵(lì)！而且彬哥比較知道大家學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，解答問題、包括講課都會比較有針對性。

3、同學(xué)回答問題很快：因?yàn)榻�立了各種群，所以可以很方便地去問問題，大家也都很耐心，看到了都會回一下，而且可能會成為較好的朋友。不過我倒是沒有怎么刻意地去結(jié)識一些牛人，因?yàn)榇蠹叶己苊�，如果自己很弱，憑什么對方要鳥你，到時(shí)候一味地?zé)崮樔ベN冷屁股真的就沒有意思了，把自己弄弄強(qiáng)大最重要！

4、有些內(nèi)容確實(shí)講得比較通俗：說個(gè)最簡單的例子，就是解釋攤余成本的時(shí)候說的“別人實(shí)際欠你的錢”，一下子我就懂了。以前為了搞懂這個(gè)概念，我換了N個(gè)老師的課都沒聽懂，都是半懂不懂的，最后是聽中華的劉國峰老師的課才大概明白，然而也只限于做題，真的要我說這是什么東西，我估計(jì)我也說不出來。但是彬哥的話一下子就點(diǎn)醒了我。

缺點(diǎn)：

1、上課的時(shí)候不舒服：（1）普通話，川普連我這個(gè)南方人都受不了了，而且說話結(jié)結(jié)巴巴的，尤其是語調(diào)一高的時(shí)候，聽起來好刺耳��！有點(diǎn)錢干嘛不去買個(gè)好一點(diǎn)的麥，升級個(gè)好一點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)？有時(shí)候覺得，我聽完課自己去講應(yīng)該都會比他講得好，真的說話太磕巴了，有時(shí)候估計(jì)就是腦子鈍了一下不知道接什么，就會說各種“過，是吧，這個(gè)不重要”之類的。（2）板書，字真的太丑，板書會影響心情，更重要的是如果寫的和說的內(nèi)容對不上，反而會影響人的理解，收了那么多錢，換一個(gè)好一點(diǎn)的屏幕真的不過分�。。�3）罵人，而且是很傷自尊地罵，當(dāng)然，你可以說受不了就退學(xué)，這個(gè)課程不適合你之類的，但是畢竟這不是一個(gè)教書的好方法，畢竟有教無類啊。（4）非常自負(fù)，學(xué)員直播聽不懂都是不專心沒跟上，做題目做不出來都是上課不認(rèn)真聽、下課沒有好好做習(xí)題看講義。今天剛好看到他的微博，轉(zhuǎn)的一個(gè)學(xué)員說自己稅法跪得死死的（其實(shí)今年稅法考得偏大家都懂的，比如劉穎老師關(guān)于土增肯定不出大題的躺槍）。但是彬哥轉(zhuǎn)發(fā)之后就說，肯定是你真題做少了，我不是著重強(qiáng)調(diào)了要看土增么balabala。另外，關(guān)于上課節(jié)奏，作為一個(gè)自認(rèn)為腦子還算好使的人（外省人進(jìn)清北復(fù)交）都不一定能做到完全跟上，而且我還是有基礎(chǔ)的人。相對于零基礎(chǔ)的人來說，至少我聽起課來疑問會少一點(diǎn)，不會聽到什么名詞都是一臉懵逼。（5）錄播效果真的不能再差了，每節(jié)課都是不同的人錄播的，錄播的人經(jīng)常不負(fù)責(zé)，在錄播時(shí)做什么的都有。而且不管是錄播還是直播上課聽，聲音斷斷續(xù)續(xù)的問題實(shí)在是太嚴(yán)重了，嚴(yán)重影響心情好么！？

2、知識點(diǎn)覆蓋不全面：這個(gè)我相信今年去考試的人就知道了。上課一會就說這個(gè)不重要，一會那個(gè)不會考。今年考試從考場出來的考生，我覺得應(yīng)該是一臉懵逼的吧。平時(shí)只會抓大放小，連基礎(chǔ)性的章節(jié)也都是一筆帶過，比如存貨啊固定資產(chǎn)啊這些，2節(jié)課就講完了，這也就是所謂的上課效率高了？但問題是，如果考到很細(xì)節(jié)的東西，真的會死的��！

3、推卸責(zé)任，學(xué)不會就怪學(xué)生：這個(gè)在上課的時(shí)候不舒服（4）這一節(jié)的時(shí)候已經(jīng)說過了。

4、上課口誤多，講義錯(cuò)誤多，上課講錯(cuò)的也不少：口誤特別多，這個(gè)有點(diǎn)影響我聽課的時(shí)候的思考連貫性��！另外，我理解你忙，但是如果要出來做，就好好做啊，賺那么多了，就算辭職什么的也不打緊吧？照著發(fā)的講義打印好了，一會又發(fā)一個(gè)，一會又修改一點(diǎn)，一份講義不打印個(gè)兩三次都對不起自己了都。上課的錯(cuò)誤則是因?yàn)樽约旱难芯坎粔蛏钊肓税桑坑袔状芜�不允許對方質(zhì)疑，當(dāng)然，為了維護(hù)自己的權(quán)威是重要的，但是如果勇于承認(rèn)不也是很可愛的嘛？誰不會犯個(gè)錯(cuò)呢？

需要說明的幾個(gè)問題：

1、關(guān)于授課時(shí)長問題：我很奇怪，大家是怎么看出來彬哥的課的時(shí)長短了的？你們有自己去加總過視頻的時(shí)間長短么？就拿存貨、固定資產(chǎn)這幾章來說，課時(shí)是少，但是一節(jié)課時(shí)間很長��！比如說，郭建華老師的基礎(chǔ)班，存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)這些章節(jié)的時(shí)間根本就和彬哥講的相差無幾好么，更何況是高志謙和劉國峰老師的強(qiáng)化班比？彬哥的會計(jì)這門課，68個(gè)課時(shí)，但是每個(gè)課時(shí)都兩三個(gè)小時(shí)，跟一般的基礎(chǔ)班+習(xí)題班有什么太大區(qū)別？你們真的好好算過了么？差別只是在于人家分成比較多的小節(jié)讓你好好休息，而彬哥的課是一起塞給你。

2、反復(fù)做題：三遍法其實(shí)是好，但是從目前來看，提供的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一章的題目，多的30幾道題目，少的只有十幾道題。主觀題也就算了，覆蓋的考點(diǎn)多一點(diǎn)，但平常出選擇題的那些個(gè)章節(jié)，難道一個(gè)章節(jié)就那么十幾道題就可以覆蓋所有考點(diǎn)？網(wǎng)校的題目雖然相對于真題來說并不是那么經(jīng)典，但是其實(shí)各位編輕松過關(guān)和夢想成真的老師很多自己也都是參加過命題的人，雖然未必就是未來的考點(diǎn)，但是對于鞏固知識，自然是非常有幫助的。尤其是今年考后看了一下分析，比如戰(zhàn)略的，都是老師上課講過，而且作業(yè)和夢想成真的書里都有的，如果扎扎實(shí)實(shí)做，根本就不會遇到一道題就完全懵逼的情況咯。包括會計(jì)的反向購買，其實(shí)輕一里面有好幾道大題也有，只是大家都覺得不重要外加張志鳳老師說還存在缺陷，所以就過了？

3、真題法：原本我以為這是很不錯(cuò)的方法，今年考完就一臉黑人問號臉了，大家都懂我就不說什么了。但是，雖然說真題反復(fù)做也沒啥太多好處，但是沒做過真題，你真的放心去考場？

關(guān)于后面的備考問題：

現(xiàn)在看下來，彬哥的這一套方法，可以取其精華，去其糟粕。具體而言就是：對于一些重點(diǎn)章節(jié)，比如金融資產(chǎn)、長投、企業(yè)合并和合并報(bào)表，增值稅、消費(fèi)稅、房產(chǎn)土地相關(guān)稅種、個(gè)稅、企稅，財(cái)管、戰(zhàn)略的整個(gè)學(xué)習(xí)思路和思維框架（其實(shí)戰(zhàn)略自己就可以畫出來，都很簡單的，按照章節(jié)順序搞搞），彬哥的講解有自己的獨(dú)到之處，可以作為后面自己聽完網(wǎng)�；�礎(chǔ)班的課，在強(qiáng)化班或者串講班時(shí)候的補(bǔ)充，對于自己強(qiáng)化記憶，還是比較有好處的。但是如果是花錢報(bào)班，還是要靠兩大網(wǎng)校��！可以說，按照彬哥的那種復(fù)習(xí)方法，你就是從滿分80分甚至更低分往下扣分的，你天然就少拿了20分。雖然按照彬哥的說法，把他教的內(nèi)容都學(xué)會了就能拿80分，但問題是，有多少個(gè)人對于某個(gè)知識點(diǎn)的掌握是達(dá)到隨便考都可以的？可能一個(gè)題型一種問法就OK，換一下角度就掛了呢？老老實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)班聽一遍，把輕松過關(guān)或者夢想成真做一遍甚至兩遍，然后再老老實(shí)實(shí)地看看課本。其實(shí)有基礎(chǔ)了再看課本，并不算很難，只是太多了看起來會很煩人。當(dāng)然，今年我也只是看了財(cái)管的書。老實(shí)說，個(gè)人認(rèn)為，就財(cái)管這門課而言，教材比輕松過關(guān)和夢想成真更有體系，很多老師沒有講到、輔導(dǎo)書一筆帶過的地方，其實(shí)在教材里有非常詳細(xì)的交代的，而且是一步一步地往前推導(dǎo)的，就和歐幾里得《幾何原本》用五條公理推出歐式幾何、牛頓用三大定律和運(yùn)動公式推出經(jīng)典力學(xué)體系一樣（大學(xué)學(xué)物理的時(shí)候?qū)�老牛這一點(diǎn)實(shí)在是佩服得五體投地）。換句話說，財(cái)管的每個(gè)章節(jié)之間聯(lián)系非常緊密。但財(cái)管的輔導(dǎo)書由于公式太多，還有就是練習(xí)題占據(jù)大量篇幅的緣故，對于教材的內(nèi)容都是無比精簡，甚至到了只把公式和一些基本概念抽取出來的地步，因此，考生就只剩下背公式的路子了，其實(shí)這時(shí)候看看書，把那些公式骨架充實(shí)些血肉，應(yīng)該是不會錯(cuò)的吧。

版本記錄

2021-06-23 版本: 3.3.7

修復(fù)已知問題，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；

2021-04-10 版本: 3.3.3

1. 答案解析優(yōu)化，新增視頻解析；

2. 緩存課程資料，支持按文件夾批量下載；

3. 題庫主觀題支持加入錯(cuò)題鞏固；

4. 背題模式下，服務(wù)器記錄做題數(shù)據(jù)和進(jìn)度，保證多端數(shù)據(jù)同步；

5. 修復(fù)其他已知問題，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；

2021-03-15 版本: 3.3.2

bug fix ，優(yōu)化用戶體驗(yàn)

2021-01-19 版本: 3.2.9

修復(fù)已知缺陷，優(yōu)化用戶體驗(yàn)；