大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試app

大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試app，測(cè)試運(yùn)用的認(rèn)知診斷、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等評(píng)價(jià)技術(shù)，可極大的縮短測(cè)試時(shí)間， 7分鐘即可精準(zhǔn)評(píng)估出學(xué)生在知識(shí)指數(shù)、頭腦指數(shù)及興趣指數(shù)三方面?zhèn)�人特征與大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)要求的匹配程度。

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”測(cè)的是什么？

高考月已經(jīng)悄然來(lái)臨，大家都說(shuō)一考定終生，相對(duì)于分?jǐn)?shù)而言，在志愿填報(bào)時(shí)選擇一個(gè)適合學(xué)習(xí)的大學(xué)專業(yè)更是讓多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生困惑及迷茫的問(wèn)題�！盎�于高考成績(jī)還是考慮個(gè)人興趣？學(xué)這個(gè)專業(yè)有什么特別要求？能否適應(yīng)這個(gè)專業(yè)的教學(xué)模式？”等等一系列問(wèn)題都成為了家長(zhǎng)和學(xué)生亟待了解的。

據(jù)權(quán)威部門一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：有42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意，如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)。造成這種現(xiàn)象的原因正是由于學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)，缺乏對(duì)個(gè)人的興趣、能力、個(gè)性等方面的綜合分析。

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”正是分析了造成上述現(xiàn)象的根本原因，期望通過(guò)精準(zhǔn)評(píng)價(jià)達(dá)成學(xué)生的個(gè)人特征與大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)要求的匹配，為學(xué)生推薦更適合學(xué)習(xí)的專業(yè)，從而避免僅從分?jǐn)?shù)和經(jīng)驗(yàn)填報(bào)志愿造成學(xué)不好的現(xiàn)象。

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”是基于什么理論基礎(chǔ)而提出的？

測(cè)試基于興趣類型論、生涯發(fā)展理論、個(gè)人特質(zhì)因素理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論等對(duì)于個(gè)人在學(xué)習(xí)方面的個(gè)性、興趣、適應(yīng)等多方面的要求，通過(guò)多角度評(píng)估個(gè)人與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)積累程度（知識(shí)指數(shù)）、儲(chǔ)備知識(shí)的效率及思考問(wèn)題的邏輯及角度（頭腦指數(shù)）、關(guān)注對(duì)象、溝通模式及行為方式的偏好（興趣指數(shù)）等，形成對(duì)自身有一個(gè)相對(duì)完整和正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而與專業(yè)學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行匹配。

各專業(yè)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)是研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用了文本分析法、專家法、案例研究法、數(shù)據(jù)分析法等，對(duì)國(guó)內(nèi)92類專業(yè)類、506類專業(yè)進(jìn)行了深入分析，并對(duì)各類型高校進(jìn)行多輪深入研討，分析總結(jié)出了各專業(yè)類學(xué)習(xí)所需的要求而構(gòu)建出的。

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”適用于什么群體？

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”適用于高一至高三學(xué)生群體。對(duì)于高一高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)測(cè)試能夠加強(qiáng)自我認(rèn)知，調(diào)整備考方向，了解為了考入心儀的專業(yè)應(yīng)該作何努力；對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠幫其報(bào)準(zhǔn)專業(yè)，從而進(jìn)入大學(xué)后能夠好學(xué)樂(lè)學(xué)。

“大學(xué)專業(yè)匹配度測(cè)試”有什么特點(diǎn)？

● 測(cè)試形式負(fù)擔(dān)輕，7分鐘即可完成測(cè)試；

● 測(cè)試結(jié)果指向性強(qiáng)，鏈接實(shí)際報(bào)考專業(yè)類給出推薦建議及量化分?jǐn)?shù)，可直接運(yùn)用在志愿填報(bào)環(huán)節(jié)；

● 測(cè)評(píng)結(jié)果解讀角度豐富，可了解到自身多方面與專業(yè)類的匹配狀況

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1.對(duì)于還沒(méi)結(jié)束的事情，我總會(huì)去想象各種可能出現(xiàn)的結(jié)果

A.完全不符合B.比較不符合C.不確定D.比較符合E.完全符合

2.記住各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式與符號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松

A.完全不符合B.比較不符合C.不確定D.比較符合E.完全符合

3.我能夠想象出物體被移動(dòng)、拆分或重組后的形態(tài)

A.完全不符合B.比較不符合C.不確定D.比較符合E.完全符合