更新:2021-03-09 15:35
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教育的現(xiàn)狀是怎么樣的?
全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在會上提出:“學生沒有分數(shù),就過不了今天的高考;但孩子只有分數(shù),恐怕贏不了未來的大考。一個學校沒有升學率,就沒有高考的競爭力;但是我們的教育只關注升學率,國家恐怕就沒有核心的競爭力!
1.分數(shù)唯一
在當今這個物質(zhì)橫流的時代,家長的壓力越來越大,而學生的壓力也隨之增加,F(xiàn)如今社會越來越看重成績,而這個成績壓著家長,也壓著學生。但是到頭來誰的壓力最大?這個問題誰也說不準。
家長為了孩子的成績,一天七八個補習班,這都是常有的事兒。這是為了什么呢?還不是為了孩子能夠考上好學校。
分數(shù)更是千軍萬馬過獨木橋之高考的“通行證”,它關乎著學校的競爭力以及老師的業(yè)績獎金。
時間久而久之,孩子對于學習將會越來越厭倦,成績也會越來越低。
2. “體”去哪了呢
唐江澎說,“去年開學,高一新生測試引體向上,有132名男孩一個也拉不上去,893名高一新生有774個戴眼鏡,F(xiàn)在我們從練俯臥撐開始,天天加強鍛煉,到元旦已經(jīng)有千人挑戰(zhàn)一分鐘50個俯臥撐成功。”
現(xiàn)如今因為分數(shù),許多學生都是上著體育課,干著文化課的事兒。學生的體質(zhì)健康關乎國家和民族的未來。很多男生都以“四眼男”、“豆芽男”、“小胖墩”……來面向社會。這實在是令人擔憂。
也是由于過多的家庭、社會風氣,現(xiàn)在揠苗助長現(xiàn)象較為普遍,過多青少年身心成長階段的課程教育大大占了孩子的體育運動時間。
3. 師資力量不夠
有多少學生是由于教學質(zhì)量不高,而因此影響了學生學習的積極性?荚嚢殃P不嚴、課堂紀律散漫、老師講課枯燥、上課不點名、課程難度較低……這都是師資力量不夠的表現(xiàn)。
只有了解學生的關注點、興趣點,才能走進學生的心里。
好的教育是什么樣的呢?
教育不能只有高分,高分是重要,不過只有分數(shù),贏不了未來的大考。
唐江澎表示:“好的教育應培養(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優(yōu)雅生活者。讓孩子們以健全和優(yōu)質(zhì)的人格贏得未來!薄敖裉旌⒆拥娜嫠刭|(zhì),就是國家未來的整體實力,就是社會的幸福程度!
學前教育是基礎教育的基礎,是終身教育的起點,在素質(zhì)教育戰(zhàn)略中具有奠基性地位。
有的幼兒園還存在“小學化”現(xiàn)象。要加強幼兒園課程管理,遵循幼兒園“以游戲為基本活動”的原則,充分尊重幼兒個體差異,保護幼兒好奇心和求知欲。
目前的教育焦慮就是一定要普高或者是重點。但是正所謂“條條大路通羅馬”,不管是職高還是普高,對學生來說都是有前途的。
現(xiàn)今社會對職業(yè)教育要有更多的理解和支持,給予更多的就業(yè)機會。家長們也要對職業(yè)教育有基本的認識,幫助孩子更好的發(fā)展。
適合人的教育,就是最好的教育。
正如習主席所說的教育要求“培根鑄魂,啟智潤心”。要增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力,培養(yǎng)更多適應高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才。
筆者寄語:
教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。通過教育,可以傳授己知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而能夠更好認識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。
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