游蕩者弗蘭肯斯坦的怪物去廣告版

手機(jī)唯美“治愈”多結(jié)局解謎冒險(xiǎn)游戲，steam上廣受好評(píng)的一款游戲，這款游戲最大的特色就是和一般的冒險(xiǎn)游戲不一樣的是，游戲玩家將采用“怪物”的視角，并且游戲里面的大部分場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中都是有實(shí)景的，洗滌心靈。

游戲劇情設(shè)定

怪物的自白（節(jié)選改編自瑪麗·雪萊《弗蘭肯斯坦——現(xiàn)代普羅米修斯的故事》）：

“……我對(duì)我的創(chuàng)造者，和創(chuàng)造我的過(guò)程一無(wú)所知，但是我知道自己無(wú)親無(wú)故，一貧如洗，煢煢孑立，形影相吊。甚至，我還長(zhǎng)著一張丑陋無(wú)比、令人厭惡的樣貌，就連生理的特性都與其他人不同。我比人類能忍耐更惡劣的環(huán)境，也更加敏捷、矯健�？崾钆c嚴(yán)寒對(duì)我沒(méi)什么影響�！�…”

“……可是，我的朋友和親人又在哪里呢？沒(méi)有父親見(jiàn)過(guò)尚在襁褓的我，也沒(méi)有母親深切地為我祈禱�；蛘呔退阌羞^(guò)這樣的事情，但過(guò)去的記憶也是一片空白的……在我最早的記憶開(kāi)始，我就長(zhǎng)得像現(xiàn)在這樣高大。我從未見(jiàn)過(guò)其他似我這樣高大的人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人自稱和我有過(guò)交情和聯(lián)系。我究竟是誰(shuí)？我算是什么？我真的是個(gè)怪物嗎？亦或者是地球的污垢？為什么所有見(jiàn)過(guò)我的人都要狼狽逃竄生怕與我惹上半點(diǎn)關(guān)系？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦中蹦出，可我無(wú)法回答，只能痛苦地呻吟�！�

游戲介紹

取材于瑪麗·雪萊于1818年所著的世界經(jīng)典《弗蘭肯斯坦—現(xiàn)代普羅米修斯的故事》（又作：《科學(xué)怪人》），一轉(zhuǎn)原作的科學(xué)家弗蘭克斯坦的主視角，采用“怪物”的視角重新敘事——被造出來(lái)的“怪物”，雙足行走，擁有共情，那么TA，算是“人”嗎？

擁抱本心，還是保持人性，全在于你！

游戲內(nèi)容

孤獨(dú)到有點(diǎn)絕望的游戲，一開(kāi)始就是一個(gè)人然后被全世界排斥，沒(méi)有人、沒(méi)有物喜歡他這個(gè)怪物。我還懷抱著天真的幻想以為會(huì)有人接納他，好不容易遇到一個(gè)女子，結(jié)果也害怕他的長(zhǎng)相，葬送了愛(ài)情。甚至好不容易造出來(lái)一個(gè)同類老婆，結(jié)果是個(gè)恨世b，然后同歸于盡了。

用戶點(diǎn)評(píng)

看到自己以前讀過(guò)的英語(yǔ)原著被做成游戲我直接光速下載，真沒(méi)想到還能以這種有趣的形式回憶它

突然心血來(lái)潮重新翻了翻這本書，在這里粗略補(bǔ)充一點(diǎn)原著跟游戲的差異和細(xì)節(jié)吧

原著以沃頓船長(zhǎng)航行時(shí)在冰原中的海發(fā)現(xiàn)并救下正在追逐怪物的弗蘭肯斯坦為開(kāi)端，正文是弗蘭肯斯坦向船長(zhǎng)的自述，從自己的童年談到大學(xué)時(shí)對(duì)自然哲學(xué)的熱愛(ài)，從靈感迸發(fā)談到創(chuàng)造怪物的過(guò)程，后來(lái)他的命運(yùn)受到了災(zāi)難般的影響。說(shuō)完這一切后弗蘭肯斯坦握住船長(zhǎng)的手死去了

游戲的開(kāi)局完美還原了原著，探索過(guò)程契合了怪物蘇醒時(shí)對(duì)身體的不適應(yīng)

到森林之后怪物觀察并體驗(yàn)著大自然的美，對(duì)自然的認(rèn)知在幾天內(nèi)逐漸成型，他會(huì)模仿鳥(niǎo)兒唱歌，卻苦于自己的聲音難聽(tīng)，他找到人類留下的火，為自己發(fā)現(xiàn)了如何讓火變旺感到開(kāi)心，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的之時(shí)，剩下的只有無(wú)助和悲傷，忍不住哭泣

游戲中鹿和蛇的出現(xiàn)是個(gè)創(chuàng)新，給玩家決定善惡的選擇，我想原著是偏向于插手的，因?yàn)楣治镒畛醯谋拘允窍蛏频模�并且具有一定智�?/p>

原著中怪物最先進(jìn)入了一個(gè)牧羊人的家，在做早餐的牧羊人被他嚇跑了，他被人類的不透風(fēng)不漏雨的房屋迷住了，第一次吃到了人類的食物，認(rèn)為后來(lái)去了一個(gè)村莊，也就是游戲里那個(gè)，遭到驅(qū)逐后直接逃跑了

游戲中加了怪物和小孩踢球的情節(jié)，之后畫面由亮變暗更有沖擊力，但其實(shí)原著中就連小孩子也會(huì)厭惡他（后面有講）

逃到老人和兩個(gè)孩子的家后的劇情大致與原著相同，不過(guò)省去并修改了一些情節(jié)：

1、原著中怪物沒(méi)有通過(guò)書本學(xué)習(xí)人類知識(shí)，純靠思考一家人的對(duì)話

2、怪物本來(lái)有偷吃食物，但發(fā)現(xiàn)那樣會(huì)讓一家人受苦之后就自己采果子吃了

3、怪物先在湖中看到了自己的可怕面容，然后他以為只要他足夠善良這家人就能忽視外貌接納他

4、有一天家里新來(lái)了一個(gè)外地女人跟他們生活，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中怪物還為自己比那個(gè)女人學(xué)的更快感到小小驕傲

5、最后他沒(méi)有演奏音樂(lè)，直接說(shuō)服了老人替他說(shuō)話，但當(dāng)其他人回來(lái)時(shí)他握住老人的手求他幫忙時(shí)，老人驚呼問(wèn)他是誰(shuí)，兒子過(guò)來(lái)攻擊怪物，怪物沒(méi)有報(bào)復(fù)而是選擇了逃跑，因?yàn)樗麗?ài)著這家人，認(rèn)為他們是親切善良的

游戲?qū)�這方面稍加潤(rùn)色，是我認(rèn)為很不錯(cuò)的改動(dòng)

由此怪物最初的善意轉(zhuǎn)變成了對(duì)創(chuàng)造者的憎恨和報(bào)復(fù)心理

在花園制作雕塑是游戲的原創(chuàng)情節(jié)，應(yīng)該是為了補(bǔ)全對(duì)怪物渴望幸福與陪伴的心理描寫

原著中怪物在尋找弗蘭肯斯坦的過(guò)程中發(fā)生了兩件事：

第一件事是他在森林中休息時(shí)看到有個(gè)女孩落水直接去救，在他努力讓女孩蘇醒時(shí)被她趕來(lái)的同伴開(kāi)槍打傷了，這個(gè)轉(zhuǎn)折使他的報(bào)復(fù)心理變成面向所有人類的

第二件事是他遇到了一個(gè)路過(guò)他棲息地的小孩，以為小孩沒(méi)有形成對(duì)丑陋外貌的偏見(jiàn)，就抓住他想把他留下來(lái)陪伴自己，小孩子無(wú)論怪物說(shuō)什么話都捂著眼睛咒罵他。巧的是這個(gè)小孩子是弗蘭肯斯坦的一個(gè)親戚，在他用自己父親的名字威脅怪物時(shí)，怪物知道了他屬于仇人，就把他掐死了

之后的差異就比較大了，但游戲改的也很有意思

怪物沒(méi)有去到那個(gè)小島，他在一片冰原上偶遇了弗蘭肯斯坦，一番爭(zhēng)論后，弗蘭肯斯坦同意了坐下來(lái)聽(tīng)怪物講述他的故事，講完上述內(nèi)容之后怪物向弗蘭肯斯坦提出了再造一個(gè)女性個(gè)體作為他的伴侶的要求，其實(shí)游戲中在海邊實(shí)驗(yàn)室的那段問(wèn)答就是弗蘭肯斯坦和怪物的對(duì)話

弗蘭肯斯坦被他的故事打動(dòng)了，也意識(shí)到自己作為創(chuàng)造者確實(shí)該對(duì)怪物負(fù)責(zé)于是同意了，怪物也離開(kāi)了

此后弗蘭肯斯坦到了瑞士開(kāi)始工作，怪物一路暗中跟著他，但創(chuàng)造剛起了個(gè)頭他以前看到怪物活過(guò)來(lái)時(shí)的恐懼與厭惡再次浮現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)（也就是游戲里創(chuàng)造出小黑結(jié)局的那段選擇）他最終放棄了，怪物非常憤怒，一番軟磨硬泡無(wú)果后他決定報(bào)復(fù)

于是在弗蘭肯斯坦結(jié)婚當(dāng)晚怪物把他的妻子殺了，他也得知了殺掉那個(gè)小孩的兇手和致使另一個(gè)親戚被這個(gè)案件牽連的正是這個(gè)怪物，意識(shí)到自己如果不毀滅他親人都會(huì)受到牽連

怪物嘲弄完弗蘭肯斯坦就離開(kāi)了，弗蘭肯斯坦從此開(kāi)始追逐怪物，怪物也知道弗蘭肯斯坦在追自己，有意在路上留下挑釁他的話，也就有了開(kāi)頭那一幕

弗蘭肯斯坦沒(méi)能追上怪物，怪物找到了弗蘭肯斯坦的遺體，他感到悔恨與痛苦，不愿再遭受折磨，最后跳入冰海消失了，與游戲結(jié)局其中之一一致

某種意義上怪物不再孤獨(dú)，兩人的命運(yùn)相互糾纏，也注定是個(gè)悲劇

跟我以前想象中陰森恐怖的感覺(jué)不一樣，游戲畫面非常唯美，除了怪物不得不正視自己悲慘命運(yùn)的情節(jié)，正是這種對(duì)比凸顯了怪物身上的矛盾，向往人間美好，卻因?yàn)樽约旱纳硎缽奈幢蝗私蛹{

作為游戲的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在創(chuàng)新性與音樂(lè)畫面帶來(lái)的沉浸感，不同的結(jié)局各有一番滋味，繼承了原著那種命運(yùn)的沉重感以及be的必然性，也滿足了我對(duì)可能的結(jié)局的好奇心，而且與原著一些稍顯晦澀的句式還有詞典都查不到的古英語(yǔ)單詞相比，這種頗具藝術(shù)感且兼顧娛樂(lè)性的表達(dá)方式更讓人樂(lè)于體驗(yàn)