納稅這方面的知識對于成人來說伸手拈來的事情,但是對于少涉經(jīng)濟(jì)的六年級學(xué)生來說,可能是聽說過,但是從未經(jīng)手過,學(xué)習(xí)時還是有些困難的,特別是一些比較復(fù)雜的情況的計算。納稅是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊的一節(jié),下面帶來的是納稅ppt課件,需要的朋友可以點擊下面的地址免費下載納稅ppt教學(xué)使用。
納稅ppt課件
納稅教學(xué)反思
教學(xué)本課時,由于學(xué)生對繳稅的概念不太容易理解,因此,課前讓學(xué)生收集關(guān)于繳稅的知識,然后班中交流。這樣能激發(fā)學(xué)生對實際生活的探究熱情,便于理解本課知識。只是蠻多的學(xué)生由于多種原因(包括偷懶的學(xué)生)沒有完成,需要課后了解學(xué)生沒有完成的原因,并加強督促與指導(dǎo)。課時我把“你知道嗎?”提到前面來讓學(xué)生做一些相應(yīng)的“納稅”方面知識的了解。
例2的教學(xué)學(xué)生在交流中能很好的分析出單位1的量,能回憶并進(jìn)一步理解求一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算,計算時除了書上的兩種方法外,有學(xué)生提出乘5%可以先乘5再縮小100倍(小數(shù)點想左移動2位),這種方法學(xué)生很快接受,全班不由自主的鼓掌起來,因此在教學(xué)時要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
在交流“試一試”的時候,發(fā)現(xiàn)有5位學(xué)生光繳稅,而沒有把摩托車的價錢加上去,這是意料之中的,在小組討論中就有糾正,因此也有小組交流中提出做此類問題的注意點,作業(yè)中也還有學(xué)生忘記。
練習(xí)二中的繳納個人所得稅那題“爸爸的繳稅”全班自主完成時,沒有一個學(xué)生做對,這是我給以學(xué)生否定的回答,學(xué)生面面相覷,經(jīng)過爭論,學(xué)生懷疑老師的想法了,以求教的眼神看著我,我看看時機(jī)成熟,然后進(jìn)行講解。爸爸超出900元,稅務(wù)部門為了更加合理征稅,其中500元以5%的稅率繳稅,多出來的400元再以10%的稅率繳稅。然后讓學(xué)生獨立完成,增強了學(xué)生對此類問題的感受。課后讓學(xué)生完成“如果爸爸的月收入是4000元的話,該繳納多少元?”,進(jìn)一步針對性的進(jìn)行練習(xí),學(xué)生學(xué)得深刻,記得牢。
其實對于這類問題,如果布置學(xué)生通過向家長、向“百度”等方式討教、研究的話,還是讓學(xué)生自主獲取知識的話,學(xué)生的感受會更深更透,課上通過講解使學(xué)生獲得的知識,還是沒有“以學(xué)為本”,因此作為老師需要多多思考學(xué)生的學(xué)習(xí),多多思考如何加強引導(dǎo),設(shè)置學(xué)生跳跳夠得著的問題,發(fā)揮學(xué)生的主動性,這樣就能起到事半功倍的效果,提高課堂的效率。
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