關注少年兒童的身心健康已成為社會的共識及注意的熱點。作為祖國的未來,心理教育要從娃娃抓起。今天東坡小編給大家?guī)?strong>小學生心理健康教育總結。
心理健康介紹
心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳(基因)相關。既能過著平平淡淡的日子,也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。
對心理健康的標準定義
一、具有充分的適應力;
二、能充分地了解自己,并對自己的能力做出適當?shù)脑u價;
三、生活的目標切合實際;
四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境;
五、能保持人格的完整與和諧;
六、善于從經(jīng)驗中學習;
七、能保持良好的人際關系;
八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒;
九、在不違背集體利益的前提下,能夠有限度地發(fā)揮個性;
十、在不違背社會規(guī)范的前提下,能夠恰當?shù)貪M足個人的基本需求。
小學生心理健康教育總結摘要
處于義務教育階段的小學生,在人生成長、學習的路上跨出了充滿希望的一步,具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實的基礎作為學校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育,它立足于學生未來的成長,使學生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。而在眾多實施心理健康教育的途徑中,心理活動課是一種行之有效的方式。心理健康教育已經(jīng)成為當今社會必不可少的教育課程。
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