這是一篇紀(jì)念魯迅的詩歌有的人教學(xué)教案范文,該教案共有4269個(gè)字制作的十分精細(xì),合理的安排教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生們更快的理解詩歌中個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)挺不錯(cuò)的教案,有需要的老師們可以來下載使用!
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朗讀第1節(jié),思考:“有的人”指哪些人? 說說這兩句詩中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字的不同含義。
明確:死生乃是自然規(guī)律,不可逾越,也無法逃避。古往今來,多少哲人和詩人對(duì)此惆悵過,悲嘆過,思考過,議論過!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”是一種生死觀,“生死有命,富貴在天”是一種生死觀,“好死不如賴活”又是一種生死觀。而詩人則徹底拋開生死的自然狀態(tài),把它幻化為意識(shí)形態(tài)。
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為什么說“把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早”?又為什么說“只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草”?
明確:把名字刻入石頭的人,是想流芳百世。實(shí)際上這種人活在世上,靈魂早已死去,名字早已臭名昭著!叭蹘r一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可朽腐”,魯迅以野草自比,為了蕩滌舊社會(huì)的黑暗、腐朽,寧可犧牲自己的一切。一旦革命蓬勃發(fā)展起來,野草就會(huì)萌生,到處是一片青綠!翱倘搿焙汀盃”是譏諷、嘲笑,是對(duì)一心想流芳百世的反動(dòng)派的鞭撻、討伐!按猴L(fēng)”、“到處”、“青青”這些感情色彩鮮明的詞語,是作者對(duì)為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和不朽精神的熱烈歌頌
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原句:給人民當(dāng)牛馬的人民永遠(yuǎn)紀(jì)念他
改句:給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他。
明確:“當(dāng)”與“作”,屬同義詞。這里之所以修改,主要可能是從平仄角度考慮的。原句中的“當(dāng)”(dāng)屬平聲,“當(dāng)”字前后的“民”(mín)、“!(niū)字皆平聲,轉(zhuǎn)用一仄聲字“作”(zuò),可使詩的語言更富抑揚(yáng)頓挫之感!凹o(jì)念他”改作“記住他”,在感情深度上也有顯著的不同。
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