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人教版六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本上有許多題目都比較不錯(cuò)，適合小學(xué)生，小編來(lái)了六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)本答案，做完的同學(xué)可以來(lái)看下自己做對(duì)了沒(méi)有！

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)本第二章解決問(wèn)題答案

1、甲 3000×5%=2250

乙 3000-200=2800

相比較而言，甲省錢

2、甲 12×4÷5=9.6

乙 12×0.85=10.2

甲超市劃算

3、10 12 0.2 2000

10 13.5 3.5 1750

4、32.5÷2=16.25（噸）

16.25+10=26.25（噸）

如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

一、總結(jié)的方法

向別人學(xué)習(xí)，聽(tīng)了別人是怎么學(xué)習(xí)的，看了別人是用什么方法學(xué)會(huì)的；向自己學(xué)習(xí)，想想自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出一些有效的學(xué)習(xí)方法，都是獲取學(xué)習(xí)方法的方法。不把這看作學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，由它才可以不斷地產(chǎn)生出其它的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)學(xué)習(xí)方法似乎不值得一提，可是一些后進(jìn)生往往不會(huì)聽(tīng)，不會(huì)看，不會(huì)研究總結(jié)，因而造成學(xué)習(xí)差。非教他們不可，只有引起他們的注意，他們才能自覺(jué)地去研究，去探討學(xué)習(xí)方法。

二、分析處理信息的方法

主要的方法有:分析、綜合、抽象、概括、比較。輔助性的措施有，操作、畫(huà)線段圖和摘錄。摘錄是指摘錄整理應(yīng)用題已知條件和問(wèn)題的方法。當(dāng)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系復(fù)雜，敘述方式和順序不利于理解題意時(shí)，用這種方法可以幫助理解。如：縫紉組運(yùn)來(lái)兩種布，第一種有8匹，每匹長(zhǎng)30米；第二種有10匹，每匹長(zhǎng)32米。