山東省2017年中考一模語文試卷及答案doc 完整版

中考就要來了，對于小伙伴哦們來說語文是最好拿分的一科，答案合理即可酌情給分，即便是這樣，初三的小伙伴們也要多加練習(xí)不得掉以輕心。小編給大家?guī)�來�?strong>山東省2017年中考一模語文試卷及答案，有需要可點(diǎn)擊下載。

2017年山東省全市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）題型預(yù)覽：

語文試題

親愛的同學(xué)，伴隨著考試的開始，你又走到了一個新的人生驛站。請你在答題之前，一定要仔細(xì)閱讀以下說明：

1.試題共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.將姓名、學(xué)校、班級、考號填寫在試題和答題卡指定的位置。

3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題。愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭取交一份圓滿的答卷。

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

春節(jié)期間，突出民俗、中國風(fēng)的2017聊城水上古城新春燈會zhèn hàn開啟。水上古城花燈cuǐ càn、流光溢彩，30余組燈組，引來游客一片驚嘆。

2.表述有誤的一項是（2分）

A.閏月，農(nóng)歷中逢閏年所加的一個月，今年“閏六月”�！扒迕鳌笔俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。

B.《儒林外史》是我國清代長篇諷刺小說，作者吳敬梓。小說主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

C.《三國演義》中有這樣一位人物，長坂坡橋頭一聲大吼，嚇得百萬大軍魂飛魄散，他就是粗中有細(xì)、勇而有謀的李逵。

D.《我的老師》《爸爸的花兒落了》《我的叔叔于勒》《變色龍》的作者分別是魏巍、林海音、莫泊桑、契訶夫。

3.下列句子沒有語病的一項是（2分）

A.在高考前66天之際，我市高三學(xué)生收到了一封題為《聞雞起舞擼袖干 雄雞高唱凱歌傳》的信。

B.我們國家抵制不了韓國安裝薩德，難道我們還抵制不了韓貨嗎？

C.2017年3月1日，美國亞拉那巴州的格爾夫海岸市，一輛汽車突然沖入游行隊伍造成至少10多人受傷。

D.通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。

2017年山東省全市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試答案預(yù)覽：

2017年中考語文閱讀答題六大技巧：

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;

從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。

抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。

5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。

夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。

6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。

問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。說明文的閱讀理解。