2017最美教師觀后感作文【200字+300字+400字+500字+600字】doc免費(fèi)下載

2017年度最美教師評(píng)選活動(dòng)涌現(xiàn)出了許多感人的故事，許多教師默默奉獻(xiàn)著，小編帶來(lái)了2017最美教師觀后感作文范文，歡迎來(lái)下載！

最美教師觀后感范文

她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績(jī)下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課，只要有誰(shuí)成績(jī)提高了，她就會(huì)笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩似的。

她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長(zhǎng)年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離�；丶�。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過。兒子從小就成天見不到她，因此一直營(yíng)養(yǎng)不良，體弱多病。2011年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué)，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯(cuò)過了最佳就診時(shí)間而失去心愛的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒有因此耽誤一天的工作。

她曾因工作受傷，卻帶病工作。2012年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級(jí)傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作，她就請(qǐng)丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠(chéng)教育，奉獻(xiàn)教育的感人寫照！

這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！老師，你是最美的，我們永遠(yuǎn)尊敬您。

2017年度“吉林好人·最美教師”名單

1、通化市輝南縣撫民鎮(zhèn)四平街小學(xué)教師王佃舉

在美麗的長(zhǎng)白山脈與松遼平原交會(huì)處，是吉林省通化市的輝南縣，那是一個(gè)山青水美的地方，由于四面環(huán)山，千百年來(lái)生活在這里祖祖輩輩的人們都以種田為生，而這里的孩子要想走出大山，唯一的希望就是上學(xué)讀書，王佃舉就是從這大山里走出的孩子。大學(xué)畢業(yè)后，他又回到了這片生養(yǎng)他的青山綠水間，為山溝溝里的孩子架起了一條充滿著父愛的“橋”。

2、四平市聾啞學(xué)校教師任鳳杰

任鳳杰和其他老師“育人桃李滿天下”不一樣的是，她教了20年的書，可她教過的學(xué)生加起來(lái)卻一共不到30個(gè)人。在她的世界里，要是能聽到學(xué)生一聲清晰的問候，那幾乎就是一種奢求。然而，她的內(nèi)心卻始終充滿了無(wú)限的溫暖和幸福。

3、梅河口市第五中學(xué)教師鞏珍

學(xué)生眼里的她很特別，向來(lái)素面朝天，從不穿華麗的衣服，孩子們說(shuō)她樸實(shí)又真實(shí)。站在講臺(tái)上，她就是孩子們眼里的百科全書，被學(xué)生所膜拜，她教的學(xué)生，多次獲得地區(qū)學(xué)科第一名，還屢屢被北大清華錄取。而與眾不同的是，在這些背后，老天也給了她十指殘缺的苦難，但就是這雙殘缺的手，卻寫出了最美的板書，教出了最優(yōu)秀的孩子。孩子們都親切地叫她“鞏媽”。

4、長(zhǎng)春凈月區(qū)新城大街小學(xué)體育教師周鳳軍

是來(lái)自農(nóng)村的一位普通體育老師。26年來(lái)，自打他教體育這門課，一年到頭就沒閑下來(lái)過。他所帶的學(xué)校田徑隊(duì)和足球隊(duì)，迄今為止已斬獲了23項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)市級(jí)的冠軍。他還帶著68個(gè)農(nóng)村娃，到北京、內(nèi)蒙古、杭州、北海、秦皇島等地參加國(guó)內(nèi)大大小小共計(jì)200多場(chǎng)足球比賽，而這些孩子，有的已經(jīng)成為全國(guó)有名的足球少年。周老師和孩子們訓(xùn)練用的第一個(gè)足球是用報(bào)紙糊的。

5、松原市前郭縣第三中學(xué)教師王銳

在她的生命里，注定與教師這個(gè)職業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的必然聯(lián)系。她的父親是教師，母親是教師，就連弟弟也是教師。從小，呈現(xiàn)在她眼前家的樣子，就是爸媽經(jīng)常把貧困學(xué)生帶回家吃飯、住宿、輔導(dǎo)功課。這樣耳濡目染的職業(yè)責(zé)任和無(wú)私付出，讓她成為老師的24年里，天然地延續(xù)著父母照顧貧困學(xué)生的方式——領(lǐng)回家吃、住。而這么多年來(lái)，她也成了學(xué)生們的主心骨，定心丸。她帶的班級(jí)一直是紅旗班，特色就是無(wú)人掉隊(duì)。

6、和龍市高級(jí)中學(xué)教師太東花

她是一位朝鮮族教師，骨子里有著朝鮮族女人的溫柔與細(xì)膩，用在教學(xué)上，不管多么調(diào)皮或逆反的學(xué)生，在她這里都會(huì)一一被感化的。她還把7名貧困學(xué)生接到家中義務(wù)撫養(yǎng)，并且先后送到了大學(xué)，這些貧困孩子們?cè)谒�的呵護(hù)下，生活得幸福而有尊嚴(yán)。

7、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)教授王烈

是迄今為止，評(píng)選活動(dòng)開展四年來(lái)，年齡最長(zhǎng)的一位教師，他今年已經(jīng)87歲高齡了，從醫(yī)從教55年，現(xiàn)在仍堅(jiān)持工作在臨床和教學(xué)的第一線，就在今年6月份，獲得了在我國(guó)中醫(yī)界享有“院士”稱譽(yù)的“國(guó)醫(yī)大師”稱號(hào)。

8、東遼縣宴平鄉(xiāng)中心小學(xué)教師陳登月

陳登月老師來(lái)自吉林省偏遠(yuǎn)的東遼縣宴平鄉(xiāng)農(nóng)村，由于婚后愛人患有精神疾病，發(fā)病時(shí)無(wú)法控制，所以給陳登月老師的生活帶來(lái)很多不便。但是每每踏進(jìn)校門的那一刻，她又自然地切換到了一個(gè)充滿活力、充滿陽(yáng)光的狀態(tài)。她說(shuō)，走進(jìn)課堂了，我就是一個(gè)老師，我要讓孩子感受到我能給他們帶來(lái)的積極向上的樂觀和陽(yáng)光。

9、長(zhǎng)春理工大學(xué)“代理媽媽”團(tuán)隊(duì)代表

二十多年來(lái)，一批批生活困難的兒童，在代理媽媽們的關(guān)愛下，成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁，榮譽(yù)和掌聲并沒有淹沒他們關(guān)愛孩子的路，愛的腳步也從未停止。22年的堅(jiān)持，是一種執(zhí)著，更是一種精神，毅然守護(hù)、守望著一批批生活困難的兒童成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。

10、東北電力大學(xué)學(xué)工部心理健康教育與咨詢服務(wù)中心教師文竹

這位老師的工作和其他老師不太一樣，這位老師所醫(yī)治的就是心疾了，用她的話說(shuō)就是——她所面對(duì)的問題，都是這個(gè)時(shí)代對(duì)人內(nèi)心的影響問題。

相關(guān)新聞

2017年度“吉林好人·最美教師”：大愛無(wú)疆潤(rùn)萬(wàn)物

9月6日，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳聯(lián)合發(fā)布2017年度“吉林好人·最美教師”先進(jìn)事跡。全省優(yōu)秀教師代表、省內(nèi)部分高校和中小學(xué)學(xué)生代表參加了發(fā)布會(huì)。吉林省委常委、宣傳部長(zhǎng)王曉萍，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)張伯軍出席發(fā)布活動(dòng)。

發(fā)布會(huì)上，黃大年被追授“吉林好人·最美教師”楷模榮譽(yù)稱號(hào)，王佃舉、任鳳杰、鞏珍、周鳳軍、王銳、太東花、王烈、陳登月、文竹、長(zhǎng)春理工大學(xué)“代理媽媽”團(tuán)隊(duì)等10名個(gè)人和團(tuán)體被授予“吉林好人·最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。發(fā)布活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過播放人物事跡短片、現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式，展示出“吉林好人·最美教師”立德樹人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。

品格、感動(dòng)、大愛……在這片黑土沃野上，一年又一年不間斷地發(fā)現(xiàn)與尋找最美教師，就是為了找到在這個(gè)時(shí)代里正在生長(zhǎng)的中國(guó)好故事，找到瑯瑯書聲背后那些最美的身影，最能影響人類靈魂的師者典范。在他們的身上，折射著時(shí)代的氣質(zhì)與光芒。

據(jù)了解，2017年度“吉林好人·最美教師”評(píng)選自今年3月啟動(dòng)以來(lái)，全省各地教育部門和省內(nèi)各高校共推薦了281名候選人。省、市、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)開展評(píng)選發(fā)布，廣泛宣傳全省教師弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、爭(zhēng)做“四有”好老師的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)營(yíng)造了尊師重教的濃厚氛圍。