百校聯(lián)盟2018高三聯(lián)考題庫(kù)及答案全科目完整版

12月20，不過(guò)調(diào)整幅度不會(huì)太大�？梢园凑者@個(gè)時(shí)間去安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃、21日

2017年2月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間2016年9月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：9月21：4月19、20日（暫定）

前三次的時(shí)間是確定的，后面三次的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間跨度有點(diǎn)長(zhǎng)，或許到時(shí)候會(huì)有前后的調(diào)整、22日

2016年11月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：11月15、16日

2016年12月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：2月22、23日(暫定）

2017年3月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：3月22、23日（暫定）

1.如何梳理整合?

各學(xué)科都進(jìn)入綜合訓(xùn)練。我們要反思，學(xué)科知識(shí)是否有一個(gè)整體的認(rèn)知。為此，我們要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理與整合。某一學(xué)科涉及哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題之下又涉及哪些小問(wèn)題，之間又存在哪些聯(lián)系，也就是說(shuō)我們要對(duì)學(xué)科知識(shí)作形而上的思考。

蘇軾詩(shī)云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。我們要學(xué)會(huì)跳出來(lái)，方能識(shí)得所學(xué)知識(shí)的真面目。

要研究考題，懂得考什么，怎么考，如何答。有些同學(xué)總是機(jī)械地做題，一套又一套，可是又總不見(jiàn)提高，原因可能就是缺乏這方面的思考。在剩下的兩個(gè)月的時(shí)間里，要提升到研究題的境界。要對(duì)所學(xué)知識(shí)所做題進(jìn)行類(lèi)化，從而真正達(dá)到舉一反三的效果。

查缺補(bǔ)漏仍是必要的。無(wú)論哪個(gè)階段復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必須“分毫必較”。

2.如何歸納總結(jié)?

所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)。

1.對(duì)知識(shí)的總結(jié)：可以試著歸納課本知識(shí)體系，尤其是文綜科目，看看課本的目錄，從全局著手由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聯(lián)想延伸來(lái)記憶。

2.對(duì)習(xí)題：對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。

旭德高考咨詢(xún)建議把歷次月考試卷拿出來(lái)，整理整理，看相同考點(diǎn)的題，看自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。印象會(huì)很深刻，也會(huì)大有收獲。

3.如何近一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)?

再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：“天下大事，必成于細(xì);天下難事，必成于易”。最后的60天我們要從大處著眼，小處做起。

拒絕急躁，學(xué)會(huì)清醒。花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，坐下來(lái)，將高中三年的書(shū)籍一本一本地清點(diǎn)出來(lái)，看到底有多少本，然后逐一分類(lèi)，明確高考所考模塊教材，并形成一個(gè)總的印象。

向課堂40分鐘要成績(jī)。最后二個(gè)月是知識(shí)點(diǎn)、信息點(diǎn)、應(yīng)考方法全方位奔向你的時(shí)候，課堂不認(rèn)真就無(wú)法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

“重劍無(wú)鋒，大巧不工”要平實(shí)而不要花巧。重視“周考”、“月考”以及平時(shí)各種模擬考試。從何時(shí)上廁所開(kāi)始訓(xùn)練，否則有些同學(xué)進(jìn)考場(chǎng)半小時(shí)就有問(wèn)題。把平時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，你的意志、能力就會(huì)在潛移默化中形成。在測(cè)試中有意識(shí)地按照“四審”(審題干、審題意、審題注、審題分)和“四字審題法”(讀、劃、聯(lián)、挖)訓(xùn)練自己，訓(xùn)練考試常規(guī)——卷面書(shū)寫(xiě)、學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用等，確保零失誤，將分控制到最小值直到趨于0分;做好每次考試后的總結(jié)反思，建立并用好錯(cuò)題本、糾錯(cuò)本、隨記本。

自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。截至目前，全國(guó)已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個(gè)省份的高考改革方案出爐。

從考試變化分析，上述23個(gè)省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語(yǔ)數(shù)外之外，3門(mén)選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

2.高考考題改革，外語(yǔ)“一年兩考”被普遍推行

本輪高考改革的亮點(diǎn)之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。今次公布高考改革方案的重慶明確，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)計(jì)入高考總分。在已公布高考改革方案的23個(gè)省份中，絕大多數(shù)省份明確英語(yǔ)一年兩考。

3.高考改革錄取，多地探索合并錄取批次

在錄取方面，上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)，包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內(nèi)的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取�！�(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉此前在接受記者采訪時(shí)表示，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，“把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問(wèn)題。把學(xué)校劃分等級(jí)，實(shí)際上，就是把人劃分等級(jí)”。

目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來(lái)自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。