2017中小學生人格教育與學生能力看后心得體會word精選版

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人格教育與學生能力觀后感預(yù)覽

今天，我看了于丹教授講的題為《中小學生人格教育與學習能力》的教育講座，

《中小學生人格教育與學習能力》觀后感800字。感觸很深！她教給了我們許多做人的道理，其中我最有感觸的是：有好多以自我為中心的孩子，會覺得給他的一切都是本分，不給他的一切都是虧欠！

于丹老師講這個主題之前，她先給我們講了一個小故事：有一個很嬌縱的小男孩，他認為別人都應(yīng)該是慣縱他的，他只要好好學習，他就應(yīng)該是這個“自我中心”。所以他每天都會因為各種不如意，亂發(fā)好多脾氣。有一天，父親把兒子帶到后院的籬笆旁，對兒子說：“你每天都發(fā)脾氣，這樣不好，現(xiàn)在你每發(fā)一次脾氣，就在籬笆墻上釘一顆釘子，看看自己一天發(fā)了多少次脾氣�！眱鹤诱崭赣H的話做了，一天下來他去看了看，發(fā)現(xiàn)籬笆上密密麻麻地釘著三十來顆釘子。這孩子忽然很驚訝，他想：哎呀！我一天里發(fā)了這么多脾氣嗎？我自己不覺得呀！他爸爸說：“你看，數(shù)字擺在這兒你才知道，你這一天讓多少人不痛快。我們來試試，能不能控制減少直至消失？”這個孩子就學習開始自我控制，過幾天去看看釘了二十多顆釘子；再過幾天看看，一天只釘了十幾顆釘子，變到幾顆釘子，五顆釘子、三顆釘子……終于他控制，再控制，終于有一天，他很高興地跟爸爸說：“您看，今天我一顆釘子都沒有釘！”這個時候，爸爸又把他帶到那兒，說：“那你把所有的釘子都拔了吧！”他把釘子都拔了以后，爸爸指著那個密密麻麻的釘子洞跟他說：“你現(xiàn)在已經(jīng)能控制自己不發(fā)脾氣了，但是你知道嗎？你每發(fā)的一次脾氣，就是往別人的心里釘了一顆釘子，你現(xiàn)在很真誠地把釘子都拔掉了，但是這些洞永遠都在！”

當我聽到這個寓言故事時，我的臉上感到火辣辣的，

觀后感《《中小學生人格教育與學習能力》觀后感800字》(http://www.unjs.com)。想起自己平時，每當媽媽叫我學習的時候，我都不情愿，很多時候還給媽媽發(fā)脾氣。我雖然把氣撒在了媽媽身上，但卻在媽媽的心里釘了一顆釘子，也留下了釘子洞，這真是一件很殘忍的事情。今天，于老師的講座讓我明白了一個道理：我們在付出跟交流中應(yīng)該懂得，父母、老師乃至所有人給我們的一切是情分，如果不給那才是本分。有了情分，我們要懂得感恩，并在以后的日子里，用自己的實際行動感恩父母，感恩親友，感恩老師，感恩社會，感恩所有的遇見！

觀后感怎么寫

1、首先要抓住于丹教授課程的重點

2、結(jié)合實例進行表達

3、寫出內(nèi)心的真實想法

4、語言組織要合理

相關(guān)新聞

據(jù)《北京晚報》報道，隨著中國傳統(tǒng)文化近幾年越來越受關(guān)注，各校紛紛在課程中增加了與“國學”有關(guān)的元素，而全國的“國學教師”有多達百萬的缺口。為改變這一狀況，明年教育部的高校專業(yè)設(shè)置中將首次增設(shè)“國學教育本科專業(yè)”。

教育部“十二五”規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》課題組執(zhí)行主任張健在報道中介紹說，目前國家提倡的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”至少應(yīng)該包括國學經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗文化三部分。

但一些學校認為，學學《弟子規(guī)》、背背《論語》就是國學教育了，忽視了傳統(tǒng)文化中經(jīng)典、藝術(shù)、民俗的相互關(guān)聯(lián)性和整體性，沒有從各年齡段的差異性去構(gòu)建完整的中小學傳統(tǒng)文化課堂。