這是六年級學生學習的一個課程,很多數學老師都在尋找這章節(jié)的課件,小編整理了一份十分不錯的課件,能夠幫助學生更好地理解課文內容!
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教材分析
《圓柱的認識》屬于“圖形與幾何”領域中“圖形的知識”,屬于第二學段,教材中分四個層次進行編排:第一層次是圓柱的認識,教材首先呈現現實生活中具有圓柱特征的建筑物和生活用品的圖片,接著從實物中抽象出圓柱的立體圖形,使學生對圓柱的認識經歷由形象到表象再到抽象的過程。然后讓學生說說生活中還見過哪些圓柱形的物體,讓學生感受到圓柱與生活的密切聯系。第二層次是圓柱的組成及其特征,例1引導學生對圓柱實物進行觀察,認識圓柱的底面、側面和高,通過觀察、觸摸了解圓柱的特征;還安排了一個有趣的活動,使學生從旋轉的角度來認識圓柱,感受平面圖形與立體圖形的聯系與轉換,也就是感受圓柱的生成。第三層次是圓柱側面、底面及其之間的關系,教材中首先讓學生猜想,“圓柱的側面展開是什么形狀?”然后引導學生剪開,讓學生自己發(fā)現圓柱側面的展開圖是一個長方形。再通過操作驗證比較,探索出展開圖形與圓柱之間的關系。第四層次是“做一做”和練習二的1——4題。
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