為大家?guī)淼氖?strong>初中數(shù)學(xué)認(rèn)識函數(shù)ppt,適用于浙教版初中數(shù)學(xué)的課程教學(xué),制作精良,圖文并茂,可使學(xué)習(xí)效率更高,需要的朋友們快來下載使用吧。
初中數(shù)學(xué)認(rèn)識函數(shù)ppt素材
函數(shù)
函數(shù)(function)的定義通常分為傳統(tǒng)定義和近代定義,函數(shù)的兩個定義本質(zhì)是相同的,只是敘述概念的出發(fā)點不同,傳統(tǒng)定義是從運動變化的觀點出發(fā),而近代定義是從集合、映射的觀點出發(fā)。函數(shù)的近代定義是給定一個數(shù)集A,假設(shè)其中的元素為x,對A中的元素x施加對應(yīng)法則f,記作f(x),得到另一數(shù)集B,假設(shè)B中的元素為y,則y與x之間的等量關(guān)系可以用y=f(x)表示,函數(shù)概念含有三個要素:定義域A、值域C和對應(yīng)法則f。其中核心是對應(yīng)法則f,它是函數(shù)關(guān)系的本質(zhì)特征。
函數(shù),最早由中國清朝數(shù)學(xué)家李善蘭翻譯,出于其著作《代數(shù)學(xué)》。之所以這么翻譯,他給出的原因是“凡此變數(shù)中函彼變數(shù)者,則此為彼之函數(shù)”,也即函數(shù)指一個量隨著另一個量的變化而變化,或者說一個量中包含另一個量。
函數(shù)幾何含義
函數(shù)與不等式和方程存在聯(lián)系(初等函數(shù))。令函數(shù)值等于零,從幾何角度看,對應(yīng)的自變量的值就是圖像與X軸的交點的橫坐標(biāo);從代數(shù)角度看,對應(yīng)的自變量是方程的解。另外,把函數(shù)的表達式(無表達式的函數(shù)除外)中的“=”換成“<”或“>”,再把“Y”換成其它代數(shù)式,函數(shù)就變成了不等式,可以求自變量的范圍。
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版