《一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》這節(jié)內(nèi)容的目的是建立“倍”的概念,理解“倍”的意義,體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。這里帶來(lái)的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第5單元一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍ppt課件,大家可以免費(fèi)下載一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍ppt教學(xué)使用。
一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍ppt課件
一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求,首先要讓學(xué)生去建立倍的概念確實(shí)有一定的難度,于是我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際,在教倍的初步認(rèn)識(shí)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題時(shí),我通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作,從擺小棒到擺圖形的過(guò)程展開(kāi)教學(xué),讓學(xué)生非常直觀地看出誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍問(wèn)題,在認(rèn)識(shí)幾倍的問(wèn)題上我是這樣讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的含義:1是兩個(gè)數(shù)量在比較;2是用其中一個(gè)量作標(biāo)準(zhǔn),另一個(gè)量包含幾個(gè)它就是它的幾倍。通過(guò)這樣操作活動(dòng)和學(xué)生積極主動(dòng)去思考,不但讓學(xué)生體會(huì)到生活中的許多數(shù)量之間都存在著倍數(shù)關(guān)系,還懂得了如何去解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問(wèn)題,充分展現(xiàn)了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“樂(lè)中學(xué),玩中學(xué)”的良好局面,收到了良好的教學(xué)效果。
不過(guò),在這節(jié)課中還是有點(diǎn)遺撼,在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有把握好時(shí)機(jī),出現(xiàn)了講解不到位的現(xiàn)象,如在教 “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”轉(zhuǎn)化成求一個(gè)數(shù)里面包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的環(huán)節(jié)中講解得太快,使學(xué)生有點(diǎn)含糊不清,沒(méi)有收到良好的效果。
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