《數(shù)字編碼》這節(jié)內(nèi)容是讓學生了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用,通過觀察、比較、猜測來探索身份證號碼的編排規(guī)律,初步學會對身邊的事物進行編碼,進一步提高學生的思維能力、分析能力和解決問題的能力。這里帶來的是人教版小學數(shù)學三年級上冊第六單元數(shù)字編碼ppt課件,大家可以點擊下面的地址進行免費的下載。
數(shù)字編碼ppt課件
數(shù)字編碼教學反思
數(shù)字編碼是一種抽象的數(shù)學思想方法,在這里只是讓學生通過日常生活中的一些實例,初步體會數(shù)字編碼在解決實際問題中的應(yīng)用,并通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法,學會運用數(shù)進行編碼,初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。教師要允許學生采用不同的形式,并且要放手讓學生親身去體會、經(jīng)歷運用所學知識解決實際問題的過程,培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。教師只是在必要時給以一定的點撥、引導。
人教版教材中,幾乎每冊都有一個陌生而精致的小單元——《數(shù)學廣角》,來介紹和滲透一些數(shù)學思想方法。往往由于對內(nèi)容解讀的失誤或相應(yīng)練習設(shè)計的茫然,使“數(shù)學廣角”的課堂教學實在“讓人歡喜讓人憂”。我選擇了“練習的設(shè)計”切入,希望能思考一下這一領(lǐng)域的數(shù)學課堂教學。
這一堂五年級的《數(shù)學廣角》,則是目的在于讓學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用,課堂中鞏固練習的設(shè)計要從生活中來,但也要體現(xiàn)“數(shù)學味”,既要有從數(shù)字編碼中提取信息的能力練習,也要有探索簡單編碼的嘗試練習,更要有用數(shù)學的思想方法去思考和解釋編碼過程。
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