長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt課件免費(fèi)下載【小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)】

《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠探索并掌握長(zhǎng)方形和和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，這里帶來(lái)的是長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt課件，需要的朋友可以點(diǎn)擊下面的下載地址免費(fèi)下載長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt教學(xué)使用。

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)ppt課件

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教學(xué)反思

一、主要教學(xué)方法與手段的有效性分析

本節(jié)課的教學(xué)，重在啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的周長(zhǎng)的含義，自己去解決問(wèn)題。放手讓學(xué)生通過(guò)尋求策略、嘗試計(jì)算、交流、討論，自己找到計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的方法。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生交流各自的算法，教師允許學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較和分析推理能力。

每個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生個(gè)體自主參與、合作探究的過(guò)程，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，在合作交流中互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，共同發(fā)展。給學(xué)生以充分的思考時(shí)間，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索、嘗試、討論、交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生對(duì)怎樣求長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)有更具體的感受，他們真正成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，品嘗到成功的喜悅。

二、學(xué)生思維發(fā)展?fàn)顩r（或預(yù)設(shè)）分析

課伊始，讓學(xué)生帶著做花邊至少需要多少邊框料這個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)求周長(zhǎng)策略的探究，對(duì)于學(xué)生提出的各種方法，教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地加以肯定或否定，而是讓學(xué)生從實(shí)踐的角度對(duì)其可行性加以思考、比較和取舍。在策略的比較中，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展。

接著，學(xué)生自主量一量，算一算，在交流算法時(shí)，充分讓學(xué)生發(fā)表自己的想法，互相補(bǔ)充，使思維得到共同提高。

到正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，學(xué)生的思維迸出了火花，培養(yǎng)了學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。

三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)的方法、手段與措施

教學(xué)中，總是存在著遺憾。

1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)偏難。對(duì)學(xué)生實(shí)際情況了解不足，把學(xué)生的能力估計(jì)過(guò)高，使的有些內(nèi)容不能適應(yīng)大部分學(xué)生。

2、學(xué)生自主探究的時(shí)間不充分。有些學(xué)生來(lái)不及深入思考。

今后的教學(xué)要注意了解三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平，該扶則扶，該放則放。