除數(shù)是一位數(shù)的除法法則教學(xué)目標是鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的算理和計算方法,通過練習(xí)旨在鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法,除的順序和豎式的書寫格式,練習(xí)時不但對學(xué)生計算步驟方法要充分重視,同時要培養(yǎng)學(xué)生書寫正確、整齊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里分享的是人教版三年級下冊數(shù)學(xué)除數(shù)是一位數(shù)的除法法則ppt課件,需要的朋友可以點擊下面的地址免費下載除數(shù)是一位數(shù)的除法法則課件。
除數(shù)是一位數(shù)的除法法則ppt課件
除數(shù)是一位數(shù)的除法法則教學(xué)反思
在口算教學(xué)中,突出學(xué)生的自主活動。學(xué)生已有的與除數(shù)是一位數(shù)的口算除法相關(guān)聯(lián)的口算經(jīng)驗有:表內(nèi)除法和一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。這些口算是幫助學(xué)生解答除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中,我注意激活學(xué)生已有的經(jīng)驗,喚起學(xué)生對舊知識的回憶,將它靈活運用在除數(shù)是一位數(shù)的口算除法這樣一個新的情境中。
1、加強估算的教學(xué)。估算對學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)具有重要意義,在教學(xué)中我盡量讓學(xué)生展示出不同策略的估算方法。讓學(xué)生體會到解決同一問題有不同策略,只要合理都可以采用。讓學(xué)生探討在估算除數(shù)是一位數(shù)的除法的一些普遍規(guī)律。放手讓學(xué)生交流后,引導(dǎo)學(xué)生歸納找被除數(shù)的近似數(shù)原則:一是接近被除數(shù),二是便于口算。學(xué)生在探究的過程中,體會估算的意義和作用,從而培養(yǎng)了學(xué)生的估算意識。
2、教學(xué)筆算除法的過程中,注意引導(dǎo)學(xué)生探索筆算除法的算理和計算規(guī)律。筆算除法的教學(xué)中,豎式的寫法是一個難點,學(xué)生已有的經(jīng)驗在此時已經(jīng)不夠用了。所以在教學(xué)當中,大部分時間都放在解決除的順序和豎式的寫法上。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述筆算除法的過程。讓他們自言自語、輕聲地說出自己的思考過程。知道在做筆算除法時,一般應(yīng)先做什么,再做什么,最后做什么,有一個合理的演算順序。
3、加強乘除法之間的聯(lián)系,提高學(xué)生簡單的推理能力。教學(xué)除法的驗算時,讓學(xué)生根據(jù)乘除法之間的互逆關(guān)系,引出用乘法驗算除法之間的互 逆關(guān)系,引出用乘法驗算除法的方法。 教學(xué)除法的驗算時,讓學(xué)生根據(jù)乘 除法之間的互逆關(guān)系,引出用乘法驗算除法的方法。 通過本單元的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固,但解決一些靈活性問題的能力還 有待提高。
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