百校聯(lián)盟2018屆高三TOP20十一月聯(lián)考?xì)v史試卷答案

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2018屆百校聯(lián)盟考試安排及范圍

12月20，不過(guò)調(diào)整幅度不會(huì)太大。可以按照這個(gè)時(shí)間去安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃、21日

2017年2月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間2016年9月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：9月21：4月19、20日（暫定）

前三次的時(shí)間是確定的，后面三次的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間跨度有點(diǎn)長(zhǎng)，或許到時(shí)候會(huì)有前后的調(diào)整、22日

2016年11月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：11月15、16日

2016年12月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：2月22、23日(暫定）

2017年3月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：3月22、23日（暫定）

高考政史地學(xué)習(xí)方法

在復(fù)習(xí)政治、歷史、地理前，要列好一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，不急不躁。具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵

這個(gè)關(guān)鍵分為“點(diǎn)、面、體”的關(guān)鍵，你要了解考試的重點(diǎn)在哪里。比如歷史、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、性質(zhì)、影響，歷史如何定性，最好有所分類來(lái)記憶，效果會(huì)更佳。

2、背目錄

目錄是提綱挈領(lǐng)的文字，概括性非常強(qiáng)。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。

3、多了解題型，動(dòng)手做題

熟能生巧，了解題型、多做題有助于自己的記憶。如果說(shuō)背誦是把課本記在了嘴上，那么默寫(xiě)，主要內(nèi)容就是把課本記在心里。

4、同學(xué)合作

和同桌互相問(wèn)問(wèn)題，而且挑對(duì)方知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方來(lái)考對(duì)方，這樣很有趣，也記得更牢。

相關(guān)新聞

自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。截至目前，全國(guó)已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西、吉林、山西、重慶等23個(gè)省份的高考改革方案出爐。

從考試變化分析，上述23個(gè)省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語(yǔ)數(shù)外之外，3門(mén)選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

2.高考考題改革，外語(yǔ)“一年兩考”被普遍推行

本輪高考改革的亮點(diǎn)之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。今次公布高考改革方案的重慶明確，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)計(jì)入高考總分。在已公布高考改革方案的23個(gè)省份中，絕大多數(shù)省份明確英語(yǔ)一年兩考。

3.高考改革錄取，多地探索合并錄取批次

在錄取方面，上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)，包括河北、江西、遼寧、貴州、北京等在內(nèi)的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。　對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉此前在接受記者采訪時(shí)表示，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，“把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問(wèn)題。把學(xué)校劃分等級(jí)，實(shí)際上，就是把人劃分等級(jí)”。

目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來(lái)自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。