《圓的面積》是在學(xué)生掌握了面積的含義及長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的面積計(jì)算方法,認(rèn)識(shí)了圓,會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。圓的面積是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)內(nèi)容,下面帶來(lái)的是圓的面積ppt課件,需要的朋友可以點(diǎn)擊下面的地址免費(fèi)下載圓的面積ppt教學(xué)使用。
圓的面積ppt課件
圓的面積教學(xué)反思
本節(jié)課在學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,圓的周長(zhǎng)的已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,圍繞主題圖中:“這個(gè)圓形草坪的占地面積是多少平方米?”進(jìn)入新課。在學(xué)習(xí)中,我注重?cái)?shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的滲透、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和提高練習(xí)的有效性是本節(jié)課的3個(gè)亮點(diǎn)。
通過(guò)讓學(xué)生回憶直線圖形的面積公式推導(dǎo)過(guò)程,復(fù)習(xí)了“轉(zhuǎn)化”的思想,順其自然也可以想到把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形,課堂中我給了適當(dāng)?shù)奶崾,鼓?lì)學(xué)生“化曲為直”,并分析圖形之間的聯(lián)系,滲透“極限”思想,推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式。
小學(xué)數(shù)學(xué)的“空間與圖形”部分內(nèi)容的呈現(xiàn)以學(xué)生活動(dòng)為主線,通過(guò)“看一看”、“剪一剪”、“拼一拼”、“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官的參與,經(jīng)歷圓的面積計(jì)算公式推導(dǎo)的形成過(guò)程,把學(xué)生推到主體地位,讓學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí),使抽象知識(shí)具體化、形象化。
為了及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)本課知識(shí)學(xué)習(xí)的情況,我設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的課堂練習(xí),讓學(xué)生隨堂完成。根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果,為我對(duì)下節(jié)課提供了一個(gè)參考,我會(huì)有目的、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)和安排下一節(jié)課的教學(xué)流程,總結(jié)方法,改進(jìn)自己的教學(xué)法,力求做到教學(xué)相長(zhǎng),提高練習(xí)的有效性,促進(jìn)和提高教學(xué)效果。
整堂課下來(lái),學(xué)生對(duì)圓的面積的探究過(guò)程非常有興趣,學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。但是對(duì)于生活中的數(shù)學(xué)(如:羊吃草、噴泉的射程等)引導(dǎo)得不夠到位全面,因此部分學(xué)生不能正確地解答?傊竟(jié)課還存在著許多不足之處,懇請(qǐng)各位專家和同行們提出寶貴建議,給予批評(píng)和指正。
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