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首頁ppt模板下載老師ppt模板 → 初中物理大氣壓強(qiáng)課件 免費(fèi)下載

初中物理大氣壓強(qiáng)課件

初中物理大氣壓強(qiáng)課件免費(fèi)下載

  • 大。2.2M
  • 語言:中文
  • 平臺(tái):WinAll
  • 更新:2016-02-29 09:4
  • 等級(jí):
  • 類型:老師ppt模板
  • 網(wǎng)站:http://tipsywinegypsy.com
  • 授權(quán):免費(fèi)軟件
  • 廠商:
  • 產(chǎn)地:國產(chǎn)軟件
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初中物理大氣壓強(qiáng)課件是大氣壓強(qiáng)這節(jié)課的配套課件,主要講的是關(guān)于氣體壓強(qiáng)中大氣壓強(qiáng)的初步知識(shí),在教學(xué)中,讓學(xué)生親身實(shí)踐,體驗(yàn)大氣壓的存在,討論大氣壓的特點(diǎn)。

初中物理大氣壓強(qiáng)課件內(nèi)容節(jié)選

我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有向各個(gè)方向的壓強(qiáng)呢?

硬塑料片受重力作用,受水向下的壓力作用,沒有下落,必須受向上的力的作用。這個(gè)力的施力物體只能是大氣,證明大氣存在壓強(qiáng)。

、

大氣壓強(qiáng)教學(xué)反思

這堂課如期完成既定教學(xué)目標(biāo),學(xué)生總體反應(yīng)非常好。我認(rèn)為是非常好的一堂有效教學(xué)示范課!我個(gè)人認(rèn)為這堂課有以下幾個(gè)特點(diǎn);

一、引入有效:“瓶吞蛋”實(shí)驗(yàn)抓住學(xué)生的好奇心,引入大氣壓幫忙把雞蛋壓入瓶內(nèi)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)有效:教學(xué)理念新穎、教學(xué)設(shè)計(jì)合理。新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生參與是新課程實(shí)施的核心。如何實(shí)施,應(yīng)尊重學(xué)生,還學(xué)生學(xué)習(xí)的自由,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)交流與合作;給每位學(xué)生以期望和激勵(lì),讓學(xué)生有成功感。依據(jù)新課程理念的要求:從大氣壓強(qiáng)的存在到大氣壓強(qiáng)的測(cè)量再到大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。特別重視物理概念和物理規(guī)律的形成過程。

三、提問有效:不再是簡單的設(shè)問,學(xué)生不是簡單的用“是”或“不是”來回答。例如:大氣壓怎么把雞蛋壓入瓶內(nèi)?讓學(xué)生體會(huì)瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓大氣壓強(qiáng)起作用。這樣提問有較強(qiáng)的啟發(fā)性與針對(duì)性,教給學(xué)生的不是簡單的知識(shí),而是思維的方法。

四、教學(xué)活動(dòng)實(shí)在有效:課堂氣氛活躍,互動(dòng)有效,讓學(xué)生真正動(dòng)起來。例如:學(xué)生上講臺(tái)親自拉馬德堡半球、學(xué)生做覆杯實(shí)驗(yàn)親自體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在。

學(xué)生上來喝飲料,一位同學(xué)能喝到、另一位不能。讓學(xué)生在快樂的氛圍中理解平時(shí)吸飲料如何利用大氣壓強(qiáng)的。

“實(shí)驗(yàn)也有失敗,請(qǐng)耐心等待”充分突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。

五、學(xué)生學(xué)得有效:教師充滿激情的講解感染著學(xué)生、鼓舞著學(xué)生,獲得很好的教學(xué)效果。教師語言清晰、生動(dòng)有吸引力,充分彰顯教師的人格魅力。課堂問題得到合理、機(jī)智地解決,充分反映教師的基本素養(yǎng),使學(xué)生“善學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”

大氣壓的測(cè)量是本節(jié)的難點(diǎn),如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?我用逐漸增高的管子,把無形的大氣壓的測(cè)量轉(zhuǎn)換成液體壓強(qiáng)的測(cè)量,學(xué)生輕松理解、掌握該難點(diǎn)。

六、多媒體使用合理有效:一個(gè)是托里拆利實(shí)驗(yàn)用水銀,不方便在課堂上演示;另一個(gè)是大氣壓可托起多高水柱也是在教室中無法完成的,利用多媒體可以達(dá)到與實(shí)驗(yàn)同樣的效果。

不足之處:課堂上兩個(gè)女生拉吸盤偶然拉開了,應(yīng)及時(shí)讓他們解釋問什么拉開了,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。兩位同學(xué)在做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)時(shí)不慎將細(xì)玻璃管踢碎,給后面的講解帶來不便,我靈機(jī)一動(dòng)用試管代替矮一些的玻璃管,達(dá)到了同樣的教學(xué)效果。

總之,我認(rèn)為:這是一堂非常難得的有效教學(xué)示范課,充分展示了授課教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)。

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