初二物理第八章運動和力復(fù)習(xí)課件是一份詳細(xì)的運動和力復(fù)習(xí)教學(xué)課件,重點是速度的概念、牛頓第一定律和慣性,二力平衡的條件,需要的朋友可以進(jìn)行免費下載教學(xué)。
初二物理第八章運動和力復(fù)習(xí)課件內(nèi)容節(jié)選
若運動的物體受到的阻力為零,物體將處于什么狀態(tài)?
1.平衡狀態(tài)(運動狀態(tài)不變)和平衡力
運動和力復(fù)習(xí)教學(xué)反思
一.我上這節(jié)課的設(shè)計思路及理由:本章的知識主要有:《牛頓第一定律》、《二力平衡》和《摩擦力》。主要的學(xué)習(xí)的目標(biāo)是:通過實驗,認(rèn)識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。知道二力平衡的條件。通過常見事例或?qū)嶒,了解摩擦力。本?jié)課是復(fù)習(xí)的第一課時,所以我設(shè)計的內(nèi)容是緊扣教材,認(rèn)真梳理知識要點,并進(jìn)行必要的反饋練習(xí)。但這樣按排的弊端是:復(fù)習(xí)知識點,很容易變成炒現(xiàn)飯;不復(fù)習(xí),內(nèi)容不完整,課堂設(shè)計不緊湊,學(xué)生也不易獲得系統(tǒng)的知識。而且學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)困生較多,采用先講后練的方法,不利于學(xué)生整體提高。
針對復(fù)習(xí)內(nèi)容,我在教學(xué)中做到了以下幾步:第一步,復(fù)習(xí)知識點。包括《牛頓第一定律》、《運動和力》以及《摩擦力》三個部分;第二步,進(jìn)行專題反饋訓(xùn)練;第三步,進(jìn)行章節(jié)內(nèi)容綜合訓(xùn)練。最為關(guān)鍵的是,每一步都緊扣教材,把課程標(biāo)準(zhǔn)落實到復(fù)習(xí)的諸環(huán)節(jié)之中。
二.本節(jié)課教學(xué)反思:
經(jīng)王國龍老師和我校物理老師點評課后,我自己也總結(jié)了一下,覺得還有以下幾點不足:
1.學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng),參與度不高,因此復(fù)習(xí)采用先講后練的方法效果不是太好,可改為邊講邊練,效果會好許多。
2.時間分配不合理,或者是駕馭課堂的能力有待提高。造成各個知識點的復(fù)習(xí)時間把握不準(zhǔn),使最后的章節(jié)知識點的綜合訓(xùn)練沒有時間去完成。
3.課堂之上,學(xué)生的積極性不強(qiáng),參與度不高,導(dǎo)致老師講、學(xué)生被動聽的局面,忽視了對學(xué)困生的指導(dǎo)。缺乏反饋練習(xí),即使有一點練習(xí),在訓(xùn)練完之后,方法歸納強(qiáng)調(diào)的不夠。教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是方法的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng),九年級物理教學(xué)尤其要注重學(xué)生解決問題能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。
4.忽視了物理復(fù)習(xí)課中實驗的再現(xiàn)。缺乏讓物理走向生活,與社會緊密聯(lián)系起來,真正讓學(xué)生形成能力。
5.語言要精練,少說廢話,少重三遍四的說話。
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